杨雅楠
原北京礼仪学院教师，负责外培教学
曾任天安门集团、钓鱼台国宾馆培训顾问
国家教育部考试中心教编组项目成员
奥运会、世博会等大型活动要客接待培训讲师
凤凰卫视环球小姐礼仪形象培训顾问
二十年一线咨询培训经验
杨老师擅长“礼仪”方面各级别环境教学， 政务礼仪、商务礼仪、社交礼仪等为客户量 身定制课程， 为国家教育部考试中心编写“客户服务执行力”方面系列教材， 依托“服务文 化”、“服务设计”、“服务执行”三大驱动力以引爆企业服务能量。为全国数千家企事业
单位进行过培训，且反馈满意率在 95％以上。
服务文化： 培育员工服务意愿、提升员工服务意识的土壤， 滋养心能的源泉， 是企业寻 求价值体现的核心原动力。
服务设计： 还能为客户做什么？服务感受是客户实实在在体验到的服务内容， 设计出解 决客户问题、 温暖客户的小环节，往往是客户留下的理由。
服务执行： 如何服务客户 、运用“触摸客户”循环图， 配合“关键性事件”的视频教学 方法，明确客户服务过程中何去何从。
讲师相关课程
创新绘蓝图
培训对象客户管理层面课程目的使学员明确服务产品的价值掌握创新服务的核心理念和基本方法通过层级递进的体验练习使学员从知道到做到培训方式视听法、案例教学训练法、情景互动法、演示法课程大纲创新服务的意义何在
迎接客户投诉流程再造
培训对象服务岗位课程目标帮助学员看清客户投诉的成因，掌握局面给与学员技巧和方法的指导，提升服务效率和品质将客户投诉迅速诊断和分类，做解决客户问题的专家培训方式视听法、案例教学训练法、情景互动法、演示法
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服务流程执行力
培训对象客户管理层面课程目标服务客户怎么做，流程图里找答案运用排除法将客户需求分类解决掌握满足客户，说服客户，拒绝客户，认可客户的方法培训方式依据课程内容，运用案例分析、分组讨论、分组游戏、角色扮演等
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培训对象服务岗位课程目标帮助学员了解服务意识的源头，找到源头才有机会转变掌握改善服务意愿的方法，从而提升服务质量帮助企业关注服务群体环境发展，培育滋养员工服务能力培训方式视听法、案例教学训练法、情景互