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【课程编号】: NX06153
【课程名称】: 高效沟通的3项核心技术
【课件下载】: 点击下载课程纲要Word版
【所属分类】: 沟通技巧培训
如有需求,我们可以提供高效沟通的3项核心技术相关内训
【课程关键字】: 高效沟通培训

课程详情


课程受益:

1、使学员彻底了解沟通的本质;

2、通过剖析沟通常常失效的根本原因,使学员掌握在沟通中如何掌控自己的情绪;

3、从现代心理学出发,使学员完全知悉高效沟通的必要前提;

4、通过现代案例,使学员掌握沟通的三项核心技术;

课程优势:

将貌似复杂的沟通过程分解为3项核心技术,层层展开,有标准,易掌握;

授课方式:

1、讲师讲解+案例分享(强调重点、要点和难点,分析当下热点问题)

2、视频分享(通过精彩视频片段欣赏,并进行分析讲解)

3、游戏互动(将深奥心理学理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟)

4、头脑风暴(运用团队的智慧发现问题、分析问题、解决问题,从而达到学以致用的目的)

课程大纲:

第一部分:高效沟通的重要性

一、高效沟通的重要性

故事导入:

1、古代故事:名医的下场(扁鹊见齐桓公、华佗之死)

2、现代案例(视频):二名不同的销售员卖惠普笔记本

二、高效沟通的定义

1、测试:请分辨哪些属于沟通行为。

2、沟通的定义及过程分析。(案例:神八上天)

3、介绍高效沟通中的三项关键技术。

A、如何让你的表达打动人。

B、如何进行设身处地地聆听

C、如何使讨论达到满意的结果;

三、高效沟通必须具备的心态

1、导致沟通失败的三种心态

A、自私:别人的问题与我无关。

B、自我:一切必须以我为中心。

C、自大:我的想法就是答案。

2、高效沟通必须具有的心态;

A、主动:在别人找自己之前进行沟通。

B、积极:全力以赴寻找解决方法。

C、关心:了解他人的难处与不便,并进行配合。

第二部分:如何精确表达

一、表达的三项基本功

案例(视频):为什么第三次假释申请才获得成功?

1.描述事实。

讨论:应该用哪些词?避免用哪些词?

A、避免个人看法。

练习:区分哪些是事实,哪些为个人看法。

B、有细节。

C、要有次序。

2.表达观点

A、注意观点占篇幅的比重。

B、证明观点的方法:至少用三个事实来说明。

视频欣赏:曾宪梓谈交朋友的重要性。

C、借助工具来说明(身体语言、外部道具、PPT等)

精彩案例:李敖北大演讲片断\乔布斯介绍iphone片断;

小组练习:用1分钟来介绍自己的工作。

3、表达感受

A、自我觉察:你会说这些话吗?

B、正确表达感受的四步骤:事实+情绪+需要+请求

案例:如何向老公表示不满。

练习:如何向上司反映自己的不满意

二、表达技术在工作中的具体运用

1、赞美

常见结构:观点+感受

其他要求:公开及时、具体、持续增强的评价;

2、批评

常见结构:观点+感受

其他要求:及时但尽量不公开、具体、借助工具;

3、汇报

常见结构:事实描述+工作建议

有关建议的要求:二条以上、进行优劣分析;

4、下达任务

常见结构:关心(感受)+有关形势的事实描述+具体目标

附加知识点:目标的五个特点.

视频欣赏:李云龙布置作战任务

第三部分:如何设身处地地聆听

一、倾听的三项基本功

1、同理心

A、结构=设身处地地感觉对方的情绪+表达

B、讲解:同理心量表

1、无意造成伤害

2、遗漏对方的感受

3、明显感觉对方的需要与感受

案例:哄小孩

练习:如果你的下属迟到,请用同理心表达。

2、进行“3听”

A、倾听=听事实+听观点+听逻辑

B、案例:王石谈为什么不录取那位高材生。

讨论:假如你是那位高材生,你会如何说服王石?

3、学会确认

讲解:确认的二种方法

1、重复对方的话

案例:心理咨询师的习惯

2、进行询问

二、倾听中应该避免的事项

1、打断对方讲话

2、和对方进行争吵甚至批评对方

3、出现不正确的身体语言(看表、玩笔、抖脚等)

三、如何让倾听更圆满---学会迎合

1、迎合的三种方式

A、你讲一个事实,我补充一个观点;

B、你讲一个观点,我补充一个事实;

C、你讲一个带事实的观点或做一个动作,我补充一个体会;

视频:禄大人买画

回顾:二名销售员卖惠普笔记本

第四部分:如何使讨论高效

一、讨论的三项基本功

1:如何提问

A、如何避免批评性的提问;

B、学会选择性追问;

案例讨论:假如你是一名某汽车品质牌4S店的销售员,现有一名客户投诉昨天提的车尾箱有刮痕,你如何和他讨论这个问题?

2、如何控制情绪

方法介绍:转移、渲泻、放松

案例:唐太宗散步

3、冲突处理

A、方法介绍:“冲突化解四步曲”

B、案例分享:邓小平如何处理钓鱼岛问题

C、激发他人的情感

视频:《亮剑》片断:李云龙借兵

二、讨论中的常见技术

1、垫子

A、垫子的二种形式

一、称赞或肯定对方的问题;

二、说明自己的处境;

B、案例:周恩来妙答记者;

练习:假如小孩问“我是从哪里来的?”,你如何作答?

2、制约

A、三种常见的制约

一、提前说出对方的想法;

二、给对方几个选择;

三、比对方显得更期待

B、案例欣赏

侯熙儒

侯熙儒老师 企业人才培养专家

企业内训师辅导专家

10年外企高管经验

二级心理咨询师

华南理工大学MBA班管理讲师

中国好讲师广州赛区辅导专家

阿里巴巴、广东联通、中广核指定合作讲师

曾任:香港晶苑集团(上市) HR总监(下属4家工厂)

曾任:溢达集团 企管部经理

曾任:全球知名咨询集团Thomas Group 中方顾问

擅长领域:管理技能提升、高效沟通、执行力、课程设计、课程开发

侯熙儒老师拥有2年于全球知名咨询公司辅导中方企业的经验,有10多年的大型外资(员工超万人)的高管经历,先后担任过企管部经理、HR经理、HR总监,熟悉企业KPI管理及人才建设,亲身设计过人才选拔及干部培养的大型项目,对于人才梯队建设及企业培训体系的搭建具有丰富的经验。累计为所服务的企业培养了100多名职业经理人,在过往的10年里为受训企业培养了超3000名优秀企业内训师,共授课1000多天,学员人数超3万人。

实战经验:

Thomas Group 中方顾问:参与了国内多家知名企业的企业咨询,协助美国专家为企业制定管理制度、诊断管理流程:

01-为华为CDMA核心供应商建立企业KPI,全面监测企业的运行情况;

02-诊断恒安公司战略,建立现代管理制度;

03-优化广东溢达的生产流程及供应链;

溢达集团 企管部经理:监督2家工厂(6千人)的生产运营,保证生产成本、制造周期、产能利用率等各项KPI符合公司要求,服务期间公司生产周期缩短14天,生产成本降低10%;

晶苑集团 HR总监:建立集团总部职员(超500人)的培训体系,在4年内通过校招、岗位培训、轮岗、项目等方式成功培养优秀经理人40多名。

部分授课案例:

一、中层管理课程

企业名称课程名称期数

广州邮政《高效执行力》10期

安踏公司《高效沟通》连续5年,每年2期

贵阳电网《教练式沟通-员工辅导技巧》连续4期

江苏电力《MTP-中层干部管理技能提升课程》连续3年青年干部培训

广州地铁《MTP-中层干部管理技能提升》5期

二、TTT:内训师培养系列课程

企业名称课程名称期数

国家电网14家省公司《课程设计与开发》44期

中国中车集团《TTT-课程设计与开发》12期

中信、中行、农行《课程设计与开发》10期

中广核《基于建构主义的课程设计》8期,连续6年指定的TTT讲师

中国联通《课程设计与开发》5期

主讲课程:

《MTP-中层干部管理技能提升》

《从技术走向管理的五项修炼》

《跨部门沟通与协作》

《打造高效执行力》

《TTT-课程设计与案例教学》

《课程开发与设计技巧》

课程风格:

生动活泼,有讨论、提问、角色扮演等各种互动形式,案例丰富,启发性强,课堂氛围好。

部分服务客户:

银行业:中国银行、农业银行、招商银行、交通银行、中信银行......

电力业:国家电网(北京电力、辽宁电力、吉林电力、四川电力等14家省公司)、南方电网(深圳电力、贵阳电力、广西电力等)、大亚湾核电、三峡电力、刘家峡电力……

通讯业:中国移动(福建移动、陕西移动等)、中国联通(广东联通、青海联通等)、中国电讯(广东电讯、四川电讯等)

交通业:中国中车(株洲机车、青岛四方等)、广西交投、中国铁路总公司、……

中国邮政:广州邮政、深圳邮政、四川邮储……

地产业:中原地产、保利地产、碧桂园、华强地产…..

制造业:创维、安踏、以纯、鲁能、慕思、富士康、溢达….

互联网业:阿里巴巴、小米、云宏科技、启橙电商….

外资企业:日立电梯(日)、汉高(德)、CROSS(美)、陆逊梯卡(意)…..

部分客户评价:

侯老师的课接地气,废话少,训练充分,实用性很强,比之前听过的大多数老师的课程更有用,未来会多举办这样类似的培训,真正提升员工的技能。

——安踏公司 余总经理

经过老师两天的授课及训练,让自己重新认识了管理,以前总觉得批评、赞美都很简单,但经过老师指导,发现了自己的盲点,知道自己下一步应该怎么做。经过培训,对未来的地铁部的人员管理工作更有信心。

——广州地铁 高站长

侯老师的课程严谨实用,对电力行业非常熟悉,讲课用的都是学员熟悉的素材,易理解,所有学员都能学会,通过辅导,学员对培训的认识明显提升,讲课更有针对性,学员们普遍反映收获很大。

——大亚湾核电 李主任

我们公司也有内训师,他们平时讲得不少,我们感觉也还行,但经过培训后发现大家的课程缺少设计,宣讲太多,不易落地,感谢老师带来的案例教学及教学方法,让我们耳目一新,未来还要请老师来指导。

——北京电力 张主任

之前我们请过很多老师来讲课,侯老师是同学们印象最深的一个,因为侯老师的课重在训练,没有干巴巴的理论,通过训练大家对课程开场、如何互动、如何控场都有更深刻的认识。谢谢侯老师的用心辅导,希望以后常来指导。

——广东联通 江经理

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