课程背景：

校招生作为企业人才池的重要储备发挥着极大的作用，可塑性强、学习能力强、忠诚度高，这些特质无不表明这类人才培养的巨大价值。但是校招生进入企业后，成材时间长，成材率低也是企业面临的挑战，特别是在新生代大学生进入职场后，他们表现出来的崇尚个性、期待价值被认可、拒绝灌输式培养等特质，故而在进入企业后，企业对其制定的符合企业文化、职场价值观、岗位特性的培养方案就显得尤为重要。本课程结合新生代员工特性采用游戏化、场景化的方式，模拟职场的各类场景，通过一天时间让学员体验职场全生命周期，从而帮助员工调整心态、树立良好的职场价值观，从而提升员工的留存率。

课程目标：

1、了解职场规则，能够正确面对职场压力、理智对待离职等行为

2、结合个人特质，合理将个人职场生涯融入到企业的发展中

3、体验职场非线性思维、信息处理能力、判断力、领导力等。

注：生涯能力模型

课程特点：

课程为体验式游戏课程，通过设置职场全生命周期的各个场景，通过员工自己经营，克服可能遇到的各类困难，了解职场从而达到课程目标。

课程大纲：

第一章节：

1、组建团队设定团队的决策机制

2、讲解游戏规则

第二章节：

1、游戏进入青葱岁月环节

讨论：

职场四个阶段的特点，以及应该如何应对四个阶段

学历、技能、梦想那个最重要

引导学员能够正确面对个人价值的产出不等于学历，减少学员由于学历带来的过高期待，调整职场心态虚心向他人学习岗位技能。

2、游戏进入峥嵘岁月环节

讨论：跳槽的成本有哪些？

引导学员职场前期关注企业给与学员自身的成长，关注跳槽可能带来的隐性成本（技能、人脉、环境等），从而更加科学面对职场压力以及外界的诱惑

3、游戏进入燃情岁月环节

讨论：在游戏中你是如何面对“无常”环节的

引导学员能够有提前规划的能力，储备技能面对可能得困难，从而体验游戏中可能展现出来的信息处理、决策、以及应对风险的能力。

4、游戏进入退休环节

讨论：您愿意和谁做朋友？为什么

引导学员积极的看待职场中的困难，可能都是你后期的资源，同时释放善意也是人脉积累的渠道。

5、反思、总结

讨论：游戏中你最喜欢那个环节，为什么？

游戏中你的角色是什么？在团队任务中你的价值是什么？

点评：讲师通过观察员工在游戏中的表现，点评学员的行为和职场要求的差距，引导学员在企业的发展需求下合理规划个人职业生涯。+

刘旭梅

管理效能提升专家 刘旭梅

【专业资质】

ICF进化教练

行动学习引导师

AACTP复盘教练认证

新精英企业生涯讲师认证

DDI（美国培训权威机构）3T认证讲师

ATD课程开发讲师-课程开发及设计技能

加瓦团队教练认证-工作坊开展方法及技能专家

【实战经验】

全球光伏龙头集团培训部 —高级经理

刘老师拥有10年以上大型知名企业管理效能提升实战经验，多年OD经验，承担3P（职位职级、薪酬福利、绩效激励）项目执行人、负责搭建及完善公司的赋能体系，进行公司领导力、专业能力、新人等多个赋能项目的设计及实施，并完成集团2000多岗位的岗位价值赋能及评估。结合公司现状进行组织变革及落地的实施，拥有较多实操经验。

头部通讯企业—中兴通讯集团旗下西安和泰酒店 — HRD

在职期间 主导绩效管理体系改革，提升团队人效、设计并落地酒店全员绩效考核方案，结合客房、餐饮、销售、职能部门业务特点，优化 KPI 指标，推行月度考核 + 季度复盘；

优化薪酬福利与员工留存，降低人力成本、统筹薪酬体系、社保公积金、员工福利设计，结合绩效结果优化薪酬激励机制，开展员工关怀、团建、食宿保障等工作；通过绩效挂钩薪酬、精准定岗定编，人力成本占比控制在合理区间，员工整体流失率逐年下降，团队稳定性显著提升。负责组织发展、招聘、赋能等多体系搭建及实施，拥有较为扎实的HR管理及领导力实践经验。

【主讲课程】

通用管理类：

《中层管理者管理基础》 《TTT》

《管理的基本逻辑》 《敏捷课程开发》

《目标管理-沙漠掘金》 《培训项目管理》

《行动学习》 《导师管理》

《校招生职场素养》 《洞见生涯-职场素质类》

《如何建立合理的职位职级体系》

《高效能人士的七个习惯》 《GROW模型的绩效反馈》

问题解决类：

《战略制定工作坊》 《战略分解工作坊》

《变革领导力》 《文化与愿景共创工作坊》

《团队协作与融合工作坊》 《系统化复盘工作坊》

《组织诊断工作坊》 《管理者角色定位工作坊》

【咨询项目】

体系建设：

基于人力资源战略规划制定本组织培训赋能规划兼职讲体系

课程体系搭建

知识平台体系

职位职级体系

人才发展项目：

某特定群体发展规划及实施(项目设计、课程开发、课程实施）如：领导力后备、新经理转型、校招生、关键群体能力提升等。