【课程背景】

管理者在管理岗位上每天要面对无数纷繁复杂的工作，虽然做着管理，但是整个团队的绩效结果却不尽如人意，究其原因，核心有两点：

第一：许多管理者由于对管理缺乏清晰全面的认知，从而导致团队的目标不清晰或者本身就不正确，最终做的再好，也不会有好的绩效表现；

第二：缺乏对应的科学管理工具和领导力方法手段，导致团队绩效差强人意。

本课程从管理的本质出发，告别传统课程只一昧的告知管理方法而未能让管理者在系统全局上对管理有一个清晰全面的认知，导致管理者盲人摸象，只看到局部，未能看到整体，治头不治尾！本课程将从实战角度，从系统全局带领大家一步步深入刨析，树立管理者的全景系统思维，让管理者明白管理从何而来，为何而管理，对管理结构有清晰全面的认知和了解，同时课程当中提供大量的实际管理案例场景，让管理者边学边参与，在情境演绎中获得真正的管理工具和方法，实现管理效能，提升领导力水平。

【课程目标】

通过对本课程的学习，让管理者收获：

1、认清管理的本质，明晰管理的意义，对整个管理的全局结构有清晰全面系统的认知；

2、提升管理思维，收获管理的工具和方法，提升管理能力水平；

3、全面实现管理效能的最大化，提升领导力。

【课程对象】

管理干部、管理骨干；

【授课方式】

互动讲授+案例分析+视频+情景模拟+课堂演练+小组讨论

【课程大纲】

引子：从我们的管理现状说起。。。

章节一：认清管理的本质（目标：明确到底什么是管理，因何而管理，管理的由来，如何去实现管理）

1、何谓管理

2、管理的本质

3、管理的结构原理图

4、管理者应具备的能力素质要求

章节二：以目标达成为导向的过程管理（从此章节开始将有大量实际管理案例出现）

Part1:目标为王（认清目标与管理的本质）

1、管理者目标的由来

2、目标如何达成—目标管理（目标达成关键模型）

3、目标的设立（SMART原则）

4、目标的分解（目标分解的常用方法）

5、目标分解的思维工具（鱼骨头、目标多杈树法）

Part2:计划为器（目标转化为实际执行计划）

1、目标达成的策略分析

2、计划制定的5W2H原则

3、目标计划表的制定

4、计划实施的可视化工具—甘特图

Part3:执行为本（计划的实施）

1、思考：管理者为何执行不力

2、管理者如何提升执行力水平（执行力结构模型）

2.1管理者目标任务分配下达

（1）如何做好任务分配前的人员规划

（2）如何选择合适的人（选人的ASKO法则）

（3）管理者如何正确分配工作任务

（4）管理者如何正确下达任务指令

情景1：对于职责模糊的工作如何分配？

情景2：员工对安排的工作热情不高如何处理？

情景3：当下属对你的指令有情绪和抱怨怎么处理？

2.2目标任务的执行过程跟踪（针对团队不同类型人员的执行跟踪应对方式）

（1）能力强、意愿高（管理者如何有效授权）

（2）能力弱、意愿高（管理者如何教导培育下属）

（3）能力强、意愿低（对于老油条的处理方法）

（4）能力弱、意愿高（绩效面谈的方法及练习）

3.3目标执行完成后的评价

（1）如何做好员工的激励

（2）管理者如何赞扬下属（赞扬下属的SPC法则）

（3）常用的可行的激励下属方法探讨

Part4:复盘为要（做好结果的复盘）

1、认识复盘

2、管理者为何要做复盘（复盘的好处）

3、管理者如何带领下属做好复盘（复盘的准备及操作步骤）

章节三：管理者常犯的管理误区

1、事必躬亲，劳动模范

2、只关注事，不关注人

3、与下属过于亲密

4、好好先生

5、民意代表

章节四：凝心聚力—持续创造高绩效（领导力水平提升）

思考1：下属为何选择离职（员工离职四要素）

思考2：管理者该如何凝聚团队

1、让下属觉得有个好领导

（1）管理VS领导

（2）思考：如果您是下属，您喜欢什么样的领导？

（3）下属眼中卓越领导者具备的六大特质行为要素

2、让下属觉得有个好团队

（1）思考：如何让下属觉得自己有个好团队？

（2）让下属觉得有个好团队的四大做法要点

3、让下属觉得有个好公司（让下属觉得有个好公司的两大核心关键）

4、做好团队文化建设

（1）什么是团队文化

（2）团队文化的特点

（3）做好团队文化建设四步曲

课程需准备物品清单：

1、扑克牌2副；

2、小组礼品，用于奖励第一名小组（人数够分，或者看起还不错的）；

3、A1海报纸（每组2张）、白板笔（每小组红黑各一支）、A4纸（若干）、话筒、备用电脑、备用电池、音频线（现场有大量视频）；

4、提前分好小组，现场小组位置按鱼骨状摆放即可。

饶滔

Fancy Rao 饶滔

团队管理与大客户营销实战技能提升教练

15年企业人才培养咨询辅导及培训经验

10年大客户营销及团队管理经验

中国管理科学研究院优秀专家导师

亚洲城市大学工商管理硕士

国际教练型培训师资格认证讲师

国际注册行动学习促动师

国际职业培训师资格认证讲师

原世界500强明基友达集团组织人才发展负责人

四川省就业训练中心、四川省创业服务指导中心特约研究员

国家人力资源和社会保障部职业企业培训师认证讲师

实战经验Practical Experience

饶老师拥有15年企业人才培养咨询辅导及培训经验，同时拥有10年大客户营销及团队管理

经验，为上千家中大型企业提供过组织人才发展解决方案，辅导过数百家创业型公司及产品路演，

培训场次超过1000场，培训学员40000+人，课程好评率达到95%，授课总时长超6000小时，

是一位极具丰富实战经验的落地实操型讲师。

饶老师曾先后在全球500强公司，以及国内知名管理咨询公司任职，受过众多专业的技能认

证训练，同时作为项目顾问为众多各类型企业长期提供专业的管理咨询及培训辅导服务。近十年

饶老师作为职业讲师和顾问，进行专业聚焦，依托个人经历和专长，一直专注于企业团队管理与

营销技能提升、组织人才发展与人才培养体系搭建、企业内训师团队打造、人员竞聘、产品路演

等咨询辅导及培训工作，服务国内外知名企业近千家，涵盖工程建筑、水利水电、生产制造、生

物医疗、石油化工、通信、地产、零售等各类型企业。

饶老师非常注重强调每一次培训给企业所带来的价值，他认为没有落地的培训是没有价值的，

针对每次的培训饶老师都会以微咨询的手法去深入了解企业问题背后的问题，同时在课程当中给

予对应问题场景的解决工具和方法，在课后进行工作任务的布置和跟进解答，真正做到让学员在

课中有所获，课后有所成，也因此被企业评为：“最落地最务实最亲切”的实战型老师。