课程大纲

概论 学习精益管理，解决四个课题

第一个课题：对标有余，创标不足

案例：不可照搬丰田的七种浪费

第二个课题：浪费反复发生

案例：6S推行容易，坚持难

第三个课题：改善成果多，财务成果少

案例：机器换人，效率提高，效益未必提高

第四个课题：知易行难，不好落地

案例：国有企业裁员难

第一讲 价值思维：让工作创造价值

第1节 协调劳资双方利益

第2节 定义价值

第3节 识别我们自己的七种浪费

案例：某辊版制版企业识别本公司主要浪费

第二讲 本质思维：从源头上消灭浪费

第1节 实现从事后维修到事前保养维护的转变

案例：某国家示范印刷单位压缩维修费、缩短大修天数改善案例

第2节 实现从事后检查到事前质量保证的转变

第3节 实现从事后治理到事前杜绝污染的转变

第三讲 系统思维：协调改善方向

第1节 岗位细分需要协调改善方向

第2节 从效率提升转化为收益倍增

案例：某制造企业实现从追求效率到追求效益的转变

第3节 从低价中标转化为成本领先

案例：某制国有大型企业集采中标规则的转变

第四讲 执行思维：构筑执行体系

第1节 执行体系分解

第2节 阿米巴责权体系

第3节 标准成本责权体系

案例：华为拒绝阿米巴的原因

孙亚彬

孙亚彬老师 精益生产管理专家

常驻地：北京

【资质背景】

中国精益生产创始人之一

杭州管理干部培训中心特约讲师

教育部德工委教学研究室特约研究员

湖北卫视 职业指南栏目精益制造系列讲座主讲人

五百强企业日资奥林巴斯IE课课长、ERP降低库存项目推进经理、教育推进课筹备人、协力厂商精益组成员

中国企业管理培训中心客座教授中国企业联合会培训中心客座教授

【自我解读】

实战性：孙教授将精益制造引入中国并不断加以完善，多次成功地对大型制造类企业进行系统有效地精益生产改造指导。

系统性：孙教授把TOC理论、项目管理方法等理念引入精益生产系统，对于精益生产最终的成熟做出了杰出贡献。

权威性：孙教授目前致力于把精益制造直接带入大学课堂，从根本解决制造业人才基础薄弱问题，孙教授编写的精益制造系列书籍已陆续收入教育部十二五规划。

【主讲课程】

《精益运营与成本精算》

《精益制造与工业040》

《精益班组长的七项修炼》

《工时定额与人员精简》

《生产效率倍增IE》

《生产计划与物料控制PMC》

《制造业6S实战》

《设备保养与维护TPM》

【服务客户】

安钢集团、亚太科技（铝合金）、中国铝业、ITT CANNON、TCL、ITW 安联电子、苏州嘉诚商用设备有限公司、沃茨工业集团、亿和精密工業控股有限公司、鲁能集团山东电力设备厂、西安印钞厂、东莞隽思印刷有限公司、佛山日升电业有限公司、江苏金意倪虹灯饰有限公司、安阳钢铁公司永通铸管厂、潍坊六和集团、四川航天集团总公司、东莞康佳电子有限公司、兰州靖远第二发电厂等。