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【课程编号】: NX37653
【课程名称】: 成为公文写作的笔杆子
【课件下载】: 点击下载课程纲要Word版
【所属分类】: 行政管理培训
如有需求,我们可以提供成为公文写作的笔杆子相关内训
【课程关键字】: 公文写作培训

课程详情


培训背景:

公文写作是现代办公的常用技能之一,更是体制内人士十分看重的一项核心能力。现实中擅长写材料的干部,更容易在竞争中赢得先机,而“熬夜写材料”也成为有追求、有梦想、有活力的年轻人的一门“必修课”。然而写材料是一项神秘而复杂的工作。写作者经常摸不透公文材料的写作技巧和规律,总感叹写材料是一份倍感痛苦的差事。久而久之,很多人便有了畏难的情绪,害怕被领导抓去写材料,或者对写材料产生了抵触情绪。

本课程,将自己近二十年的经验、心得技巧做一个系统的梳理,另一方面也帮助写作者走出认识上的误区,帮助大家将“写材料”与“做事情”想结合,正确的对待工位写作的思维模式。

培训目标:

与现实内容相结合,帮助学员可以真正了解写作的原理,做到“知其然更知其所以然”;

本课程不强调“文字推敲”的成果,而是着重于把握好文章的目的,并选择适用于特定场合的表达形式,从而确保公文材料能够达到领导的预期效果;

本课程实用、落地,着重于方法论,着重介绍处理和应付日常公文写作任务的硬度技巧。着重于实际操作,帮助学员解决各类工作中的问题和烦恼;

从公文写作角度出发,又不局限于公文写作,从“如何写好材料”到“怎么做人做事”,着重对行政文书思维的培养和锻炼;

帮助学员在“写材料”的岗位上成长进步;

培训方式:

理论讲解(30%)、案例分享(20%)、交流互动(50%)

培训大纲:

一、公文写作的三要素

1、公文写作的要素一:字数

字数的重要性

字数的判断方法

2、公文写作的要素二:时间

合理安排时间的意义

可以安排时间的方法

3、公文写作的要素三:目的

材料目的的决定性作用

材料目的的类型

决定材料目的的方法

二、公文写作的素材管理

1、素材的收集

培养定期整理素材的习惯

培养换位思考的习惯

培养借助权威的习惯

2、素材的取舍

内容过时的素材

自相矛盾的素材

不合时宜的素材

3、素材的运用

注意整体平衡

注意语言表达

注意专业术语

三、公文写作的立场原则

1、角度:到底代表了什么立场说话

什么是角度变化

案例说明

2、高度:高度是个捉摸不透的东西

高度到底是什么

高度的指标一:大局观念

高度的指标二:系统意识

高度的指标三:归纳能力

领导思维是“高度”的关键

3、深度:长篇大论就是有深度?

适当的深度就是详略得当

深度的关键是处理过程

四、公文写作的亮点提炼

1、关于亮点的介绍

什么是亮点

哪些元素可以作为亮点

哪些材料需要亮点

2、亮点的特征

与众不同的创新思维

迎合期盼的思想主题

精致公正的文字表达

3、如何呈现亮点

高大上的修辞法

成群结队的归纳法

问题引导的切入法

4、培养对亮点的敏感性

五、常见公文类型分析——总结计划

工作总结

述职述廉

工作计划

信息简讯

六、常见公文类型分析——调研课题

调研报告

课题研究

建议提案

七、常见公文类型分析——剖析整改

剖析材料

自查报告

整改方案

八、常见公文类型分析——发言讲话

竞聘发言

领导假话

主持词

九、常见公文类型分析——评论感想

时事评论

心得体会

读后感

十、公文写作人员的必备素质

善于承担压力

不断拓展知识视野

注重培养观察能力

李姗

李姗老师实战型管理培训师

西安纽森克管理顾问、资深讲师

近20年企业人力资源管理实践经验

10年以上上市公司决策层管理经验

国家一级人力资源管理师

国家中级经济师

西安科技大学客座导师

西安石油大学客座导师

李姗老师拥有近20年人力资源管理实践经验,10年以上国内知名上市公司决策层管理经验,具备新建企业筹建、组织流程再造、团队组建、及企业运营管理等多年经验。通过把理论与企业咨询诊断所需的各种模型、工具、方法论相结合,研发出具有鲜明传播特点且符合企业需要的各类课程,服务于多家企业咨询、培训工作,积累丰富案例。善于结合自身实战经验,将大量案例讲解融入课程中,使培训内容贴近需求。同时老师注重落地效果,深受所服务企业及广大学员好评。

授课风格:

▄ 干货实战型讲师:一线管理,在上市企业决策管理中积累多年,拥有非常丰富的企业决策管理、、人力资源管理实战经验项目经验,课程中干货满满,加上幽默风趣的讲授及多形式课堂呈现,能够让学员快速吸收课堂内容,受到企业及学员的一致好评。

▄ 自带落地方案:课程中带有实用技能,能够帮助学员梳理出最简单实用的话术和方法,帮助管理者梳理管理思路,帮助服务企业更好地进行课程和咨询的落地。

▄ 丰富的教学方式:运用讲授、小组讨论、实操演练、影视教学、互动游戏、心理测验、趣味实验等方式,授课深入浅出,讲练结合,教学思路清晰,对待学员耐心负责,拥有良好口碑。

主讲课程:

《数据运营—年度经营计划制定与管理(经营策略、竞争策略及经营预算)》

《数据运营—年度经营计划制定与管理(经营计划实施平台构建及实施评价)》

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