【课程背景】

吾听风雨，吾览江山

常觉风雨江山外，有万不得已者在

—— 况周颐 《惠风词话》

从咿呀学语开始，中国人就背诗，但对于大多数人来说，直到两鬓斑白，对诗这个字，心中还是会有无数个为什么：

为什么--谈起诗来，电视节目中的嘉宾们总有说不完的话？

为什么--人在逆境，不经意的一句诗会使人心情豁然开朗？

为什么--同一首诗，现在的感受会与儿时的理解大相径庭？

为什么--与人沟通，有时候一句诗胜过百般口舌千言万语？

为什么--欣赏书画，有时一句诗比专家专业解说更加通透？

答案或许只有一个：诗在风雨江山外。

事实上，提升文学、诗歌的感受和鉴赏水平，既是社会经济文化发展到一定阶段的反映，也是人的自身认知发展到一定阶段的必然现象。鉴赏素养的训练与提升，一如《红楼梦》中黛玉劝诫香菱的那样，“断不可学这样的诗。……见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的！”

在诗歌鉴赏、艺术鉴赏素养提升的过程中，无论是鉴赏眼界与格局、还是课程体系的完善与充实程度，都非常重要，必须从一开始就建立起正确的认知框架和开阔鉴赏视野，将理论与实践紧密结合起来，方能事半功倍、一通百通。否则，“一入了这个格局，再学不出来的”。

《独上高楼：中国古典诗词的鉴与赏》课程，是专为现代职场人士设计的鉴赏类基本素养课程，属于现代职业素养体系的一个重要组成部分。课程从“诗情画意：现代人生活工作的另一维度”、“提纲挈领：中国古典诗学的底层逻辑与美学归趣”、“独上高楼：有朋自远方来，不亦乐乎”、“举一反三：现代综合职业素养提升方法举要”等四个方面，详细解析中国古典诗词鉴赏素养提升的理论与方法。

【课程定位】

为组织战略贯彻创造共同语境

【四大基石】

课程基础理论的选用，决定了课程的应用边界和融摄力，决定了课程在实践场景中的落地方向和落地程度。本课程以“文化-心理结构”、“管理的历史维度”、“系统思考”、“决策助推”为基础理论基石，保证了课程的高度、宽度、厚度和温度，方便中高层受众从中能获得观点的碰撞，中基层受众从中可学到知识和方法。

【五项收益】

收益1：美的感知--从现代人文素养角度感受中国古典诗情与画意

收益2：美的精神--从底层逻辑的角度把握中国人美学精神的精要

收益3：问题导向--让所有学员带着问题来，带着思考和方法离开

收益4：内化训练--促使美的感受与生活经验相结合是课程的目标

收益5：重构范式--重构管理者应对当前不确定性环境的思维范式

【四个亮点】

跨学科：管理实践、经济政策、文化逻辑、历史经验，助推“拓展视野”

跨文化：东海西海、心理攸同、南学北学，道术未裂，助推“融会贯通”

重案例：探赜索隐、钩深致远、古今中外、言之有据，助推“借鉴创新”

重实操：底层逻辑、科学理论、实用方法、简单工具，助推“即学即用”

【课程对象】

1、组织机构中的中高级管理者

2、组织机构的中青年储备干部

【培训形式】

根据课程需求及教学协商，设计组合培训形式：

线下课程：通过定期安排的课程，系统学习

教练助推：通过教练的助推引导，学练合一

线上答疑：针对课程的相关问题，定时答疑

定期复盘：根据教学的具体需求，组织复盘

【课程大纲】

第一部分：诗情画意--现代人心的三道清茶

1、第一道：知止的智慧--沙弥不解无言旨

2、第二道：悦纳的胸怀--安得胸如海样宽

3、第三道：如玉的气质--我害怕阅读的人

4、素养模型

第二部分： 提纲挈领--底层逻辑与美学归趣

1、 天人合一--中国诗学的底层逻辑

（1）思维辩证--空山不见人，但闻人语响

（2）行为辩证--岂不桑梓怀，素位聊无悔

2、神形合一--中国诗学的美学归趣

（1）释放解放--偷得浮生半日闲

（2）得意忘象--愀然有不平之色

第三部分： 独上高楼：有朋自远方来

1、境界--众理具而万事出

（1）真伪--我失骄杨君失柳

（2）大小--从一粒沙看世界

（3）有无--泪眼问花花不语

（4）出入--夜来八万四千偈

2、旁通--宋元山水意境

（1）花鸟情趣--愿与梅花过一生

（2）山水意境--逸笔草草聊自娱

3、独上高楼--鉴赏五步

（1）第一步：入景--文本

（2）第二步：入理--语词

（3）第三步：入情--角色

（4）第四步：入境--语境

（5）第五步：入神--升华

第四部分：大道至简--职业素养精进的简化步骤

1、第一步：一条途径--精进不迷路

2、第二步：三种境界--自查有标准

3、第三步：十六字诀--高人常提点

4、第四步：入手之处--小心自求证

赵强海

【专业资质】

经济文化学者

文化营销倡导者

中华优秀传统文化实践推广者

天孚经济文化研究所所长 高级研究员

北京大学、清华大学、中科大总裁班特聘讲师

个人出版专著：《周易今读》

合作译著《精神分析导论讲演》

【从业经历】

赵强海老师，1995年毕业于华中师范大学研究生院，硕士学位。曾长期供职于金融机构、工业企业与文化科研机构，多年来一直从事经济文化的研究与讲学，对国际货币金融史和中国传统文化中的整体观有独立的认知和理解，擅长从规范与实证两个层面对当代经济文化现象做整体剖析与解读。同时，出版了易学专著《周易今读》（河南人民出版社2015）；参与完成了《精神分析导论讲演》的翻译（国际文化出版公司2000）。

2002年起，赵强海老师创建天孚经济文化研究所，把经济文化研究与商业实践、团队建设进一步整合，成功策划、运作了多个经典实战案例，二十年的管理应用实战经验中，先后服务于：河南省教育厅、郑州市政府、北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学、等政府部门和高等院校；同时为多家企事业单位如：中国银行、国家电网、中国烟草、中国电信、中国联通、中国华能、工商银行、浙能集团等多家企事业单位授课，累计参与1000余场企业内训班、300余场国学管理论坛、200余场总裁班，累计学员20万人次。

【擅长领域】

经过多年潜心研发的【现代职业素养提升系列课程】，从“文化、管理、经济”三个角度同时展开，助力企业战略贯彻，预防个人职业脱轨。

【擅长课程】

《高效执行：中层管理者能力精进》《卓越领导：领导力六法》《提升境界：情绪压力管理与阳光心态》《道术未裂：国学智慧与现代管理》《从个人管理到组织管理：曾国藩的管理方略》《知行合一：王阳明心学与管理者心法》《因利制权：中国古典竞争博弈智慧的管理辩证》《洁静精微：易经的管理格局》《独上高楼：中国古典诗词鉴赏》

【授课风格】

东海西海，心理攸同；南学北学，道术未裂；

问题导向，经验内化；理繁为简，简单实用。

【成果展示】

1、曾为青海农商系统管理者进行《职业能力与心态锻造》，”发展的问题，最后都可以归结为是人的问题，人的问题，表现在行动上，根子在思想里‘’收录在每期学员课前训导中，打开了管理者新思路并大幅提升了工作积极性，返聘4期。

2、曾为浙能集团科级以上干部进行《国学智慧与现代管理》、《国学与领导艺术》，得到相关领导的高度肯定和认可，返聘20期。

3、曾为北京大学商帅商学院总裁班进行《中国传统文化与现代管理智慧》，作为每期总裁班的开班讲师，并被持续返聘15期。

4、曾为中国科学院大学进行《我将无我：领导者情商格局》，改善学员在职场中的决策、行为和绩效，返聘8期。

5、曾为中国电信进行《王阳明心学与管理者心法》，该课程是为中高级管理者专门开设的心学管理核心课程，提供理论与实践的辩证，纲举目张，事半功倍，返聘8期。

6、曾为河北省中英人寿精英论坛，进行《认知升级，主动执行》大型讲座，受到保险行业的一致认可，通过此次讲座成功受邀为全国20余家保险公司返聘授课。

7、曾为清华大学清华厚德进行《易经的人生智慧》课程培训，用最短的时间，了解中华文明的核心经典，返聘10余期。

8、曾为交通银行进行《曾国藩的管理方略》课程，探寻了曾国藩的自我（包括家庭）管理智慧以及曾国藩识人、用人、育人的组织管理智慧，返聘4期。

9、曾为山东华电能源集团下辖矿物总公司，进行各煤矿全员培训《国学智慧之思维转换》，受到全体学员的高度认可与欢迎，为济宁矿务局的安全生产“零事故200天”打下坚实的基础，得到山东省能源集团领导的好评与肯定，连续返聘6期。

【服务客户】

能源化工： 浙能集团、国家电网（河北省公司、青海省公司、江苏省公司电科院、天津公司、辽宁省公司、山东省公司）、华北电力集团（宿州电厂、枣庄电厂、淄博电厂、菏泽电厂、莱芜电厂、章丘电厂、青岛热电、龙口电厂、十里泉电厂）、河南送变电工程公司、南方电网电力科学研究院、南方电网黔冠公司、大唐集团（河北分公司、洛阳电厂、当涂电厂、黄岛电厂、锡林浩特电厂）、中国葛洲坝集团、济南莱芜金雷风电、神华集团、神皖集团、北京电力规划总院、山东地矿集团、济宁能源集团......

金融行业：中国银行（深圳分行、东莞分行、湖北分行）、中国农业银行（北京分行、天津分行、河北分行、沈阳分行）、中国交通银行、重庆银行、青海互助农商行、中国建设银行（山东分行、东营分行、郑州分行）、中国工商银行（郑州分行、新乡分行、河北分行）……

通信、邮政、证券、保险：中国移动、中国电信、中国联通、石家庄邮储、重庆西南证劵、银河证卷、联合证劵、泰康人寿、中国人寿保险、新华保险、太平洋保险、百年人寿、中英人寿、中华联合保险……

其他：清华大学、北京大学、武汉大学、郑州大学、河南财经政法大学、中原铁道电务公司、广汇集团、奔驰（中国）销售、马萨拉蒂销售、汉威电子股份有限公司、河南省国防科学技术工业局、河南省国家税务局......