【课程背景】

2022年10月29日，在党的二十大胜利闭幕后，中共中央作出《关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》，明确指出：学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。全党全军全国各族人民，从中央到地方，从机关到基层，从城市到农村，从军队到学校，从各类企业到人民团体，都在认真学习宣传贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实党的二十大作出的重大决策部署。

习近平总书记在党的二十大报告中强调，全党必须牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。本堂课正是围绕这一内容，以“勇于自我革命 永远吹冲锋号”为题，进行了相关解读。

【课程收益】

今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程的起步之年。开局关乎全局，起步决定后程。通过本次授课，使广大党员正确把握中国共产党勇于自我革命的成功实践，理性分析党在新时代新阶段新征程中推进自我革命面临的困难及存在的问题，明确党的十八大以来全面从严治党的重要举措 ，把自我革命、全面从严治党永远在路上的要求落到实处，并进一步把思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来，激发“高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗”的政治热情和责任担当。

【课程对象】

党政机关、事业单位、企业院校、人民团体等党员干部、共青团员

【课程大纲】

一、中国共产党勇于自我革命的成功实践

党的自我革命的含义：

自我革命就是党对自己进行革命，就是用壮士断腕、刀刃向内的坚强意志解决党内存在的弊端、顽瘴痼疾等突出问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，经受“四大考验”、克服“四种危险”，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

（一）勇于自我革命贯穿我们党的百年奋斗历程

新民主主义革命时期（案例分析）

社会主义革命和建设时期，以及改革开放和社会主义现代化建设时期（案例分析）

中国特色社会主义新时代（数字及案例分析）

（课堂提问）

（二）勇于自我革命是中国共产党人的政治基因

（案例分析、课堂提问）

（三）勇于自我革命是我们党区别于其他政党的显著标志

（数据比对、案例分析、课堂交流讨论）

二、党在新时代新阶段新征程中推进自我革命面临的困难及存在的问题

十年前，我们面对的形势是，改革开放和社会主义现代化建设取得巨大成就，党的建设新的伟大工程取得显著成效，为我们继续前进奠定了坚实基础、创造了良好条件、提供了重要保障，同时一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题亟待解决。

信仰迷茫、精神迷失（案例分析）

缺少组织意识、纪律意识和规矩意识（案例分析）

“四风”问题屡禁不止（案例分析）

个别贪腐问题触目惊心（案例分析）

侥幸心理仍存在于一定范围内（案例分析）

三、党的十八大以来全面从严治党的重要举措

“打铁还需自身硬。”党的十八大以来，采取了系列卓有成效的措施：

（本环节将采取理论研究和案例分析相结合方式帮助学员加深学习体会）

（一）强化政治引领，坚守自我革命根本政治方向

（二）强化理论武装，淬炼自我革命锐利思想武器（案例）

（三）强化纪律和作风约束，丰富自我革命有效途径

（四）强化反腐利剑，打好自我革命攻坚战、持久战（案例）

（五）强化党组织政治功能和组织力凝聚力，夯实自我革命的组织基础（案例）

（六）强化制度体系，为推进伟大自我革命提供有力保障

四、自我革命、全面从严治党永远在路上

经过十八大以来全面从严治党，我们解决了党内许多突出问题，党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展。尽管如此，党的二十大报告仍然强调持之以恒推进全面从严治党。这就要求我们要积极应对各种考验、排除各种风险。

（一）积极应对各种风险挑战

四大考验：

►执政考验►改革开放考验►市场经济考验►外部环境考验（案例分析）

四种危险：

►精神懈怠►能力不足►脱离群众►消极腐败（案例分析）

（二）健全全面从严治党体系

（本环节在理论研究和案例分析基础上，积极穿插课堂讨论，引发学员思考，实现学习成果转化）

坚持和加强党中央集中统一领导

坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂

完善党的自我革命制度规范体系

建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍

增强党组织政治功能和组织功能

坚持以严的基调强化正风肃纪

坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战

【思考题】

面对新时代新征程，我们如何紧密结合实际，围绕永葆党的生机活力、走好新的赶考之路，勇于自我革命、永远吹冲锋号？

宋明丽

宋明丽（教授）

——党史党风与政策解读专家

武警警种学院教授、武警大校

原武警警种学院训练部副部长、部党委副书记 （副师级）

武警部队优秀教育工作者

全军育才奖银奖获得者

军队优秀专业技术人才

军队院校“优质大课评比竞赛”第一名

部队“优秀四会政治教员”

全国妇联表彰“先进个人”荣誉称号

国家二级心理咨询师

心理咨询师答辩评审专家

中国心理卫生协会会员

【个人简介】

宋老师曾经在武警哈尔滨指挥学院、武警警种学院工作20余年，中共党员，教授职称，哲学硕士。历任学校教务处处长（正团级）、训练部副部长、部党委副书记（副师级）等行政职务，并长期从事党史政工类课程的教学及科研工作。

宋老师在职期间，累计承担《中共党史》《中国特色社会主义》《武警基层政治工作》《民族与宗教政策》《忠诚卫士修养》《法学概论》《武警心理学》等7门本科、任职教育学员必修及选修课程，年均课时量280学时，教学评价均为优秀；1998年以来，累计为武警黑龙江省总队以及武警森林、黄金、水电部队、武警某师所属43个支队、145个中（连）队开展《爱军习武》系列演讲及《永远做党和人民的忠诚卫士》《感悟信仰伟力，传承红色基因》等教育辅导、《武警法》宣讲100余场，授课覆盖基层官兵3万人次，好评率达90%以上；设计并开发武警院校第一节MOOC，收入全军MOOC平台，面向全体官兵开放。

宋老师曾多次担任军队高级职称答辩评审专家及军校教学大赛评委；2011年以来，受邀参加了历次国家二、三级“心理咨询师”培训授课及答辩评审活动。主抓的多项教学改革填补军校教学工作空白，其中《军地院校联合办学实施办法》作为经验在部队院校推广；《任职教育＂3＋2＂教学模式改革》首开部队任职教育先河；“教员资格认证”工作成为部队院校示范项目，对教员实行的“三考”制度，至今仍被各指挥类院校沿用。

宋老师在学术成果方面，著书4部，参加现行《武警法》的编修工作，参编军校通用教材31部；《应急救援与法制》等科研成果立项3个；获各类科研奖项12项；《关于新时期弘扬和培育中华民族精神的几点思考》等73篇学术文章在军地各类期刊发表。

宋老师的军旅生涯中，四次荣立三等功，曾被全国妇联授予“先进个人” 荣誉称号；先后获“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀共产党员”“四会优秀政治教员”等军内各级各类表彰的43项；曾在军队院校优质大课评比竞赛中获得一等奖；曾获全军育才奖银奖，并入选“军队优秀专业技术人才”，享受二类人才岗位津贴。

【授课风格】

理论结合实际，擅长通过案例分析解读理论、阐释原理并解决实际问题。

实战型导师，兼顾知识输入和技能提升，操作性强，注重学以致用。

普通话标准流利，语言生动富于激情，课堂感染力强，善于调动学员积极性。

【主讲课程】

党史党风

《勇于自我革命 永远吹冲锋号》

《坚定不移弘扬伟大的建党精神》

《深刻认识新时代新行程中国共产党的使命任务》

政策解读

《构建新发展格局 积极推动高质量发展》

《坚持全面依法治国 推进法治中国建设》

《牢牢把握"六个必须坚持"》

《全面建设社会主义现代化国家的若干重大问题》

《推进文化自信自强 铸就社会主义文化新辉煌》

《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》

【学员评价】

武警警种学院院长徐宝东大校（正师职）：宋教授能熟练把握教育及教学规律，长期承担本科及任职教育学员《中国特色社会主义》等党史政工类课程的教学工作。授课过程中，能够注重理论联系实际，并根据教学对象特点做到因人施教；理论功底扎实，课堂信息量大，教学方法手段灵活，气氛活跃，教学效果好，多次为全体教师做教学示范和指导，是一位深受广大学员欢迎的好老师。

武警黑龙江省总队政治委员赵书毅少将（副军职）：在我总队开展的“十九大”报告精神系列宣讲活动中，宋教授随团深入6个支队为4000余名战士做辅导、搞交流，给部队留下了深刻的印象。授课过程中，宋教授理论功底深厚、政策解读深入浅出通俗易懂，语言生动、充满激情，特别是能依据基层“按纲建队”要求贯彻“十九大”精神，达到了预期教育效果，为提升官兵的政治理论素养、圆满完成主题教育做出了贡献。

武警西安工程大学政治委员沈德富少将（副军职）：在我部开展的《永远做党和人民的忠诚卫士》辅导讲座中，宋教授主题鲜明、语言生动，理论讲授清晰透彻，案例引用丰富详实，教学全程引人入胜；特别是能够充分结合身边真人实例激发官兵思想共鸣，调动课堂交流互动气氛。通过讲座，全体官兵进一步开拓了视野，并增强了履职尽责的使命感与责任感，在基层引起强烈反响。

武警云南省森林总队政治委员赵振忠大校（正师职）：在我部开展的“七.一”主题党课教育活动中，宋教授为机关全体干部进行的《学史爱党 知史力行》辅导讲座中，理论体系完整科学，教学目标明确、思路清晰，方法手段灵活多样，全体同志们留下了深刻印象。通过授课，广大干部丰富了党史知识，并自觉对照自身言行，进一步强化了在本职岗位上践行党员使命、忠诚履职奉献思想意识，达到了预期教育效果。