课程大纲

解决客户什么问题？

这不是一般的培训课程：

不系统讲授学习地图/课程体系的理论知识体系

不培养具备设计学习地图/课程体系技能的学员

不产出非必须的学习地图/课程体系的文本资料

本课程能达成的目标/交付产出：

讲师直接引导，随堂产出基础版本的学习地图/课程体系

产出“课程、微课、案例”等项目所需要的“课题体系”

时间可缩短至0.5-1天，实现敏捷产出

可同时进行多个岗位，实现批量产出

与周家栋老师后续课程/项目紧密连接

可交付项目

面授：线下集训，完全引导性工作坊性质，即学即研讨，随堂产出

混合：线上学习预备知识，学员完成准备任务，线下集中0.5~1天实现共创（推荐）

线上：线上直播研讨为主、录播微课辅助，将线下集训迁移至线上（可以，但不推荐）

目标学员

本课程适用于课程开发、微课开发、案例开发等培训项目之前，通过引导式工作坊形式研讨岗位学习地图/课程体系，并最终得到“拟开发课程/微课/案例的选题”等成果。

这些课程/微课/案例最终将成为A岗位的学习资源。

本课程的目标学员（参与者）为A岗位的相关人员，包括但不限于该岗位的上级、绩优骨干、该岗位员工代表及相关联岗位代表，以及企业人力资源培训岗位代表。

在项目具体执行前，我们会对实际参与者给出明确的建议 ，参与者的构成对项目成果产出具有关键影响。

标准大纲

以1天产出基础版本的学习地图/课程体系用于后续课程开发类项目为例，仅供参考

阶段1-调研分析（项目启动前）

确认信息 达成共识

资料收集分析

项目发起人访谈沟通

管理层访谈

岗位标杆调研

阶段目标

达成项目共识

获取基础信息

阶段2-线上学习（1小时直播或录播）

基础知识 预备任务

发起人动员

讲师讲授基础知识

学习地图/课程体系的价值

项目执行方法论

需要做的准备及如何完成

阶段目标

明确项目路径

认领任务清单

阶段3-专家研讨（线下0.5~1天）

第一步：梳理工作任务

讲师讲解操作步骤、必备知识

引导参与学员梳理岗位关键任务

交叉审查验证任务场景

第二步：分解任务标准

讲师介绍分解工具、提供同业范例

确定典型任务

标准1：绩效相关

标准2：完成难度

标准3：工作频率

分析胜任标准

步骤1：拆解任务步骤

步骤2：描述具体动作

步骤3：提炼关键挑战

步骤4：构建知识模型

知识三要素KSA

K/知识/知道+S/技能/会做+A/素质/做好

组织交叉验证

专家组验收反馈

第三步：初步课程体系

团队研讨共创、达成共识

确定岗位知识清单

二/三级知识清单

确定岗位技能清单

专业技能 及主要内容

综合技能 及主要内容

补充、讨论、投票、共识

确定课程体系之课题目录

第四步：形成成果手册

讲师介绍研讨方法及展示示范

参与学员研讨确定课程范围

能力阶段课程类别课程名称课程形式主要内容教学时长考核形式课题来源

初级

中级

高级基础能力

专业技巧

···《XXXX》线上 面授

混合 自学第1章：XXX

第2章：XXX

第3章：XXXXX小时XXX

XXX存量课 新开发

优化迭代 内化

外部采购

展示 、补充、研讨，并达成共识

专家组验收反馈

初步定稿

阶段4-成果验收

管理层确认与反馈

岗位mini学习地图/课程体系（基础版）定稿

项目成果与后续开发类项目进行衔接

周家栋

周家栋，毕业于济南大学 [1] 、中国政法大学商学院 [2] ，教学设计专家、国家一级企业人力资源管理师和培训师。 [3]

也是《七步入微》课程创始人 [4] ，七步入微——企业微课程开发设计工作坊授课讲师 [5] ，七步入微-I-TTT企业内部微课程讲师 [6] 。

工作照

工作照(10张)

拥有《七步出师》、《经典再现》等六门品牌版权课程著作权，是课程开发、微课设计、混合学习、经验萃取与案例教学领域资深顾问。 [3]

《七步入微：微课程设计与开发实战指南》

《七步入微：微课程设计与开发实战指南》 [8]

《七步入微：微课程设计与开发实战指南》一书作者，由北京邮电大学出版社出版。