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【课程编号】: NX30089
【课程名称】: 创新思维与创新管理--徐大维
【课件下载】: 点击下载课程纲要Word版
【所属分类】: 领导力培训
如有需求,我们可以提供创新思维与创新管理--徐大维相关内训
【课程关键字】: 创新思维培训

课程详情


课程背景:

竞争日益激烈的今天,国家政策、市场环境、客户需求,甚至员工特点都在不断地发生变化,为此,组织需要不断传承过往好的经验、做法和工具,同时,也需要根据环境变化进行快速反应,有效地针对产品、技术、服务、管理方式和工作方式进行有效地迭代和创新。

创新是趋势,关键在方法。没有创新就没有进步,不断地创新管理模式、改进创新管理水平,是适应时代变化、提高企业效益的必经之路。

如何在资源有限的情况下:压成本、增产量、提速度、升质量?

如何快速抓住问题的本质和重点,精准、有效的解决?

如何在一次课程中就能激发员工创意解决当下企业面临的难题?

创新是企业基业长青之本。

通过本课程的学习,帮助学员打破创新是少数人天赋的错误理念,让每一位学员都能学习并掌握创新管理的方法和科学理念,并学会运用一系列丰富的创新思维的方法与工具,大幅度提升创新管理的能力。课程强调以“最简单、有效的流程+最经典、有用的工具”来帮助学员真正做到愿意创意、能够创新,甚至善于创新。真正做到一句话:市场不断在变,组织不断在变,人人皆需创新,人人皆能创新!

课程收益:

● 建立团队创新的流程、创新方法,创新工作模式改变思维,创造成果

● 在多变环境中,能独立思考,快速找到创新性的解决方案

● 系统性地提升学员的综合创新思维能力,给到组织创新管理的具体方法和思路

课程对象:

找寻创新战略的中高层管理者、企业创新项目、试验项目的技术骨干、需要转型或持续开发/升级产品的产品经理

课程大纲

导入:灵魂三问

1. 为何学创新

2. 怎么做创新

3. 什么是创新

第一讲:洞察创新管理——寻找契机,设定目标

一、寻找创新契机的两个维度

维度一:盘点资源

维度二:明确需求

二、聚焦创新目标的两个步骤

第一步:将问题转变为目标

案例:yes-and

练习:不要到想要

第二步:将目标变得具象化

1)时间限定

2)程度量化

3)限制条件

三、判断目标创新价值的三个标准

标准一:能力

标准二:意愿

标准三:资源

四、选择创新课题的一个关键

——选择更有力的目标

工具:契机表格

产出:《创新契机分析图》

第二讲:创新分析管理——目标锁定,分析难点

一、以MECE概念进行分解

1. 模块要素分解

2. 流程触点分解

3. 经典框架分解

1)5W2H框架

2)PEST框架

3)用户行为框架

二、运用二八法则找关键

1. 找关键驱动因素

2. 先摘好摘的果实

3. 一次只做一件事

工具:课题焦点分析表

产出:《焦点分析地图》

第三讲:独创力与变通力管理——难点聚焦,激发创意

一、举一反三法寻找替代方案

1. 把握本质,透过形式看原理

2. 横向思考,突破思维的瓶颈

3. 和田十二法,快速激发产出

二、创意借用法走出创新捷径

1.同业借用的三个来源

1)找同业案例

2)查文献资料

3)搜经典模型

2.异业借用的三个方法

1)创意借用图

2)创意案例卡

3)团队共创法

3. 不相关借用的两个维度

1)逻辑联想

2)自由联想

练习:随机词汇创意联想

工具:创意借用表、思维导图法

产出:《焦点创新方案》

第四讲:创新共识管理——创意决策,达成共识

一、设定标准,统一语境

1. 意见相左时制定标准是关键

案例:对结果不满的争吵

2. 标准设定的四大核心关注点

1)多——可复制

2)快——易实现

3)好——效果好

4)省——成本低

3. 明确相关人关键需求三步骤

1)提前考虑相关人

2)选择关键相关人

3)明确相关人需求

二、评估方案,排序分区

1. 评估标准前置

2. 制定决策矩阵

1)列出所有选择项

2)决定相对重要性

3)为影响因素打分

工具:待选方案决策矩阵

产出:《需求点共识方案》

第五讲:创新推进力管理——共识落地,制定计划

一、创新行为的设计

1. 行动与设计有关

视频:电梯里的从众

2. 影响行为三要素

1)动机

2)能力

3)触发

二、绩效结果的创新性改进

1. 绩效改进公式

良性绩效=结果/行为代价

2. 改进绩效的五个方法

1)给参考信息

2)设提醒反馈

3)用助力工具

4)改完成路径

5)加外部刺激

工具:行为设计画布

产出:《创新落地行动方案》

沈宏

沈宏老师 思维技术辅导训练专家

14年企业管理、培训实战经验

曾任:新东方教育科技集团(深圳)丨培训负责人

曾任:中信银行股份有限公司(信用卡中心)丨培训经理

→ 持多项相关专业资历证书:左圆右方创新©授权认证、英国博赞©思维导图认证、英国博赞©超级记忆认证、Mind Master认证

→ 中信银行、招商证券、华拓科技等多家企业特邀创新思维讲师

→ 曾服务招商证券、工商银行、中信银行等众多大中型企业,累计培训场次300多场

→ 擅长领域:创新思维、思维导图、高效汇报与表达、问题分析与解决、创新人才培养……

实战经验:

沈宏老师14年来一直专注于职场思维训练领域的研究与实践,擅长将工具与结构化思维、创新思维等相结合应用于实际工作与培训中,以激发员工自我革新、自我成长为目的,为企业打造可传承的管理体系以及创新人才培养体系。

01-曾针对新东方(深圳)分公司业务团队的现状,打造【系统创新思维】训练营

——成果:将创新与业务融为一体,推动员工思维技术运的用能力,实现从思维创新到业绩创新,促进业绩增长30%以上。

02-曾针对中信银行信用卡中心的业务发展,搭建培训体系,并打造【创新人才培养】项目

——成果:主导开发《思维导图在职场中的应用》、《自我管理的思维工具》、《高效问题分析与解决能力训练》等10+课程。

——成果:为企业全面进行【创新思维与创新管理】提升等系列课程赋能,年孵化50+创新人才,助力企业解决创新人才不足的问题。

部分授课经验:

序号企业授课课题期数

1中信银行《创新思维》

《自我管理的思维工具》

《结构化思维与高效表达》

《思维导图在职场中的应用》

《高效问题分析与解决能力训练》24+期

2工商银行《创新思维与创新管理》

《结构化思维与高效表达》

《思维导图在职场中的应用》15+期

3通联支付《系统思维与科学决策》

《思维导图在职场中的应用》

《高效问题分析与解决能力训练》14+期

4鸿联九五《创新思维与创新管理》

《高效问题分析与解决能力训练》

《深度思考,高效表达——金字塔原理的五大修炼》12+期

5招商银行《自我管理的思维工具》

《系统思维与科学决策》

《结构化思维与高效表达》

《高效问题分析与解决能力训练》8+期

主讲课程:

《系统思维与科学决策》

《创新思维与创新管理》

《结构化思维与高效表达》

《高效问题分析与解决能力提升》

《图胜千言——思维导图法在职场中的应用》

《深度思考,高效表达——金字塔原理的五大修炼》

《左圆右方©创新思维与能力训练》

授课风格:

逻辑清晰,深入浅出:能够通过实用落地的工具帮助学员将课堂中的知识有效迁移到实际工作的应用当中,有效提升学员的工作效能和思维的品质。

互动性强,实用性高:课堂气氛轻松又不失严谨,注重与学员之间的互动,致力于让学员学了就能用。

部分服务过的客户:

中国工商银行(广州、深圳)、中信银行(北京、上海、深圳、广州、东莞、苏州、杭州、南京、成都、重庆、长春、沈阳、青岛、济南、潍坊、威海、厦门、南昌、长沙、郑州、太原、西安、昆明、海口)、招商银行(广州、深圳)、招商信诺、招商证券、华夏银行、中国平安、太平洋保险、通联支付(深圳、合肥)、樊登读书、新东方教育、海天教育、富安娜、真爱梦想、易贝、鸿联九五、春天科技、华拓科技(深圳、合肥)、东方航空、厦门航空、国航贝塔斯曼、摩尔猫猫、广东开平奔达纺织、广西糖业、广东邦普循环、湖南湘科控股、中国航发中传机械、广州优尼精密、深圳派特科技、无锡益多环保热电、衡阳正大、湖南天泉草业、深圳卓锦材料、广东爱和陶瓷业、上海信达银泰置业、湖南路桥建设集团、武汉时代商业地产、湖南五新隧道智能装备、万盛昌水业、箭牌糖果公司、汇源果汁等

部分客户评价:

沈老师的思维课程很实用,很多工具方法和技巧。而且都是拿来就能用,用了就很有效的。

——招商证券 刘经理

沈老师丰富、生动的授课方式,让我们对思维导图有了一个全新的认识和了解,掌握了如何化繁为简把一本书浓缩成一张图,又如何以简御繁用一张图讲出一本书来。

——樊登读书 邱经理

在沈宏老师的创新思维课程中,我学到了很多非常有用的思维工具。用5WHY找到根本原因、用思维导图帮助发散思考、用SWOT做规划、用S便签提炼要点,升级了我的思维模式,更有信心面对未来工作中的新挑战了。

——华拓科技 张主管

时代在变,思维也要随之改变,沈老师的课程非常契合员工的需要,未来我们在营销的方式和内容上都需要学以致用不断创新。

——中信银行 沈经理

通过两天的培训学员都收获满满,在当今社会满足客户的需要是利于不败之地的根本,未来开发客户的需求是我们更需要多做的事情。相信也只有换位思考,抱着利他的思维,才能切实感受客户的潜在需求。

——太平洋保险 郭总监

老师深入浅出,善于把控现场气氛。通过经典案例、实战辅导将培训课程与案例融会贯通,增强学员的参与性和互动性,帮助学员迅速达成改善和提升技能的目的,保证了课程的实战性、实用性、实操性。

——春天科技 刘主任

老师的思维开阔、逻辑紧密,总能在培训过程中带给我们逆转的乐趣和创新的反思,每当遇到问题的时候,他总能出其不意给我们惊喜,让我们跳出固有思维看问题、跳出知识点看应用,经常让我们有一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。

——中国平安 林经理

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