【课程背景】

中外众多的大家、先哲为破解写作之道，前赴后继进行探索研究，似乎感觉也并未交出一份“合格答卷”。这个看似简单的问题，反而成了一道难解的难题。

正如此，对“写作之道”的探究始终有着巨大的诱惑。那么，究竟有没有直逼“写作之道”核心的规律呢。

在我看来——写作是个永远在路上的“精进”过程，根本不存在“会”与“不会”的问题，只有“好”与“更好”的问题。这是我这个课的逻辑起点。

其关键，不在于掌握出奇制胜的技巧，而在于参透写作的本质、规律，洞见写作的底层逻辑。参悟得越透，在文字之路上就走的越正、行的越稳、达的越远。正所谓“君子谋道”。这里的道，就是事物发展的规律性，就是“写作之道”。

【课程对象】

凡对写作有障碍的、需要提升写作技巧的

【课程收益】

成为一名合格写作者的基本要求——“四懂三会”

1、所谓四懂：

一是懂理。理即道理，其一是指事物的规律；其二是理由、情理，摆事实，讲道理。

二是懂章。章即章法，其一是规范社会和人的行为的章法；其二是写文章的章法。

三是懂事。事即事情事理。就是要看懂事，明白事，会办事。

四是懂人。就是要掌握好人的心理，上至领导的心理，下至群众的心理。

2、所谓三会：

一是会辨析。要善于思考问题，分析问题，处理问题。

二是会提炼。要有独到的眼光，形成自己独特的思路。

三是会综合。要善于归纳，善于升华，善于妙笔生花。

【课程大纲】

用“道法术器势力”理念构建自己的写作系统

——写作不是一件顶难的事，找到方法，提笔就可作文

第一部分、重新理解写作

一、写作难吗？为什么让这么多的人望而生畏？

二、望而生畏的原因

1、有经验无理论；

2、有好坏无标准；

3、有技巧无定法。

三、“一万小时”定律和“六个苦功”

第二部分、用“道法术器势力”构建属于自己的写作系统

一、简单又复杂的问题——从“会不会”向“好不好”转化（写作的“道”，即本质——把握规律，以量变求质变）

1、关于思维（考）

2、关于表达思维（考）---语言表达（文字生成）

3、声发则文生——学会用笔“说话”（转换能力）

一是“语言习惯”的养成；

二是“写作思维”的养成。

1、用“说谎话”的状态来谋篇；

2、用“言有序”的形式来串联；

3、用“弹钢琴”的手法来表达。

二、似是而非的困局——从“文无定法”向“文有定规”转化（写作的“法”，即规则——掌握共性，以不变应万变）

1、文体的分类

一是按照文章形式是否自由可分为普通文和应用文；

二是按照情感是否流露可将文章分为记叙文和抒情文；

三是按照描述的内容不同可将文章分为知的文、情的文，意的文

知的文描述的是知识，如学术文，这类文体比较严谨，注意逻辑，修辞慎用。

情的文描述的是情感，如以表达情感为主的记叙文。

意的文描述的是作者的意志和主张，如大部分的议论文。

2、四种常见的文体

一是记叙文；

二是叙述文；

三是说明文；

四是议论文。

3、思想认识到具体文字展现方式（结构逻辑、文字表达）

一是关于文章的结构逻辑；

二是文字的表达形式。

三、底层逻辑的洞悉——从“内容表达”向“技巧展现”转化（写作的“术”，即技巧——运用技巧，让无序变有序）

技巧1、“起承转合”的运用；

技巧2、开头、结束和段头撮要；

技巧3、安排好句子和段落；

技巧4、写出画面和“文眼”（金句）；

技巧5、使用准确、具体的词汇；

技巧6、让例证个性化；

技巧7、用简单的词语表达；

技巧8、尽量用短句；

技巧9、删除不必要的词；

技巧10、让文字有张力。

——方法上，把握好“有”“无”的关系；

——篇幅上，把握好“长”“短”的关系；

——内容上，把握好“虚”“实”的关系；

——形式上，把握好“新”“旧”的关系；

——表述上，把握好“繁”“简”的关系；

——笔法上，把握好“曲”“直”的关系。

技巧11、学会“抄”。

一是“抄”字里到底包含着哪些具体动作?

二是”抄”的原则是什么？

四、横看成岭侧成峰——从“作者视角”向“读者角度”转化（写作的“器”，即器物——变换角度，变陈述为倾听）

1、从表达到倾听；

2、从得到到给予；

3、从自我到包装。

五、想说爱你又怕你——从“写作恐惧”向“我手写我心”转化（写作的“势”，即执行——变换角度，由害怕到喜爱）

1、克服写作的四大难题

一是写作有四苦：没素材苦、没方法苦、没词苦、没套路苦。

二是解决写作四苦就是培养写作的四项基本功：积累素材、锻炼叙述方法、锤炼语言和逻辑、掌握写作套路。

三是当你相信写作就是说话，写作就变成了一个自然的事。

以上恰对应着学习写作中的四个环节，分别是素材、叙事方法、语言和逻辑以及写作套路。在这四个方面用功，也许能找到缓解写作痛苦的办法。

一是素材从哪里来；

二是如何把事情讲清楚；

三是语言和逻辑；

四是写作套路。

2、完成比完美重要

一是要耐着性子思究，大着胆子书写；

二是要坚信写作能力可以培养；

三是要有紧迫感，克服拖延症；

四是要不必追求“一次一写好”；

五是要先随性写，再慢慢补充；

六是要认真领悟“高手”的指点。

张建国

张建国 老师

——笔耕一线30余年的研究与实操型老师

原北京军区政治工作研究室正团职研究员，《政治工作通讯》《基层政治工作》等刊物主编，《战友报》特邀撰稿人

原北京军区正军职（省部级）首长专职文字秘书

原中信集团一级子公司党委副书记、纪委书记、工会主席

原国家动力电池创新中心（中国制造2025第一个国家级平台）党群部部长

北京市企业联合会、优客工场、青创智慧集团等“两新”组织党建顾问

中国专业人才库高级政工师，国家注册高级企业文化师

曾荣获军队系统最高奖励荣誉称号一次（“指导基层优秀机关干部”），个人二等功一次，个人三等功六次

【个人简介】

张建国老师30余年始终工作在党的理论研究、开展党建实务和文稿撰写一线，是兼具理论研究和各类文稿起草于一身的专家型、实操型导师和文稿写作的“高手”，是少数既能把文章写明白，又能上台把怎么写讲透彻，既能把党建工作理清楚，又能指导怎么做的，有很强亲和力的老师。

在担任军队高级领率机关专职理论工作者时，张建国老师在起草、撰写和编辑大量文稿的同时，数十年坚持为北京军区所属军、师级机关进行党建理论和公文写作的辅导授课，形成了一套理论兼具实操的教学指导模式，辅导学员上千人，写出了战斗力。

作为30多年笔耕不辍的资深“写手”，张建国老师先后撰写了近200多篇党建理论、工作研究性文章、纪实文学和大量的领导讲话稿。撰写的《听边防官兵讲那感人的故事》荣获全军“建党80周年征文”报告文学类一等奖；参与起草了全国重大典型，“感动中国十大人物”、“白求恩奖章”获得者华益慰在人民大会堂报告会事迹材料的撰写,写出了影响力。

担任中信地产成都公司党委副书记期间，总结的《充分发挥中央企业优势，做区域经济建设的新引擎》的经验，被四川省国资委党委转发，撰写的《在创先争优中坚持民生为重服务为先效果好》的先进经验，得到了中央创先争优领导小组的肯定，并以专题简报的形式刊发，通过一支笔，写出了生产力；

曾指导优客工场、青创智慧集团开展“共享党建”和“中国梦与创客梦”民营企业党建品牌建设，总结的经验在全国“双创周”进行展示，受到国务院领导的肯定。

【授课风格】

讲课风格既幽默风趣，通俗易懂，又抓住本质，切中要点，能够有效解决学员在公文写作中的掣肘问题，兼具理论性与实操性。

【主讲课程】

1、公文写作类

《工作总结的写作要点》、《公文写作“点子思维”分析》、《公文写作解析》、《基础写作知识》、《简单明了的领导讲话稿写作技巧》、《领导演讲稿是怎么炼成的》、《写好领导讲话稿的“密钥”》、《文稿起草的五个力戒》、《怎样写好述职报告？》、《怎样写好学习考察报告》、《关于典型经验、事迹、人物材料的写作技巧》

2、党务规范类

《从国际社会主义运动思想先声到中国共产党成立的历史脉络与实践》（党史教育）、《基层党建工作理论与实务》、《基层党组织规范化建设实务》、《从历史、理论、方法三个维度解读党建工作如何怎么做》

【服务客户】

先后为原北京军区所属部队（华北五省）、中国中信集团、中国安华集团、国网济宁公司、湖南韶山市委党校、北京金隅集团、北京企业协会、北京市朝阳区工商联综合党委、北京新奥特集团、沧州银行、中邺集团、邢台技师学校、泰康商学院、北京西城区图书协会、北京有色金属研究总院、国家动电池创新中心、石景山区总工会、优客工场、安华置业成都公司、青创智慧集团和邢台市退役军人孵化中心等作专题写作知识讲座数十场，人数达千人

【学员评价】

文无定法，但有定规，写作的理论其实并不复杂和深奥，关键是对技巧的掌握，张建国老师结合自己30多年的写作实践和感悟，总结和梳理的写作方法，对不同程度的写作者都有很强的借鉴意义。

——团中央全国青年创业联盟联席主席 毛大庆

写作不是一件顶难的事，找到方法，提笔就可作文，张建国老师从“道、法、术”三个维度对写作的新颖解读，把毫无头绪的写作讲得既通俗又清晰。

——中国专业人才库管理中心副主任 薛海燕

讲写作课的老师很少有专职写作的，同样，长期从事写作的人，讲课的又不多，可以说，张老师是两者结合是理论与实践结合特别好的那种，他的讲课有让人耳目一新的感觉，讲清了很多以前不明白的道理。

——北京市企业联合会会长 张建利

张老师在讲课中有一个观点我特别认同，写作就是用笔“说话”，不存在会写不会写的问题，只有写好写不好的问题，关键是掌握和运用好一定的技巧，很受启发特别实用。

——北京市朝阳区政协委员、青创智慧集团董事长 张萌

也听过几次写作的培训，总感到同质化比较严重，很多是似曾相识的内容，但张建国老师的课有一种耳目一新的感觉，比如，“构建自己的写作体系”、“站在读者的角度”、“用说谎话的逻辑来构思”等观点，是一个真正写手悟出的的经验，很不错。

——北大纵横商学院副院长 韩晓宾

如果说不同，我觉得张建国老师讲课最大的特色就是，“从实践中来”，这个从实践中来，包括两个方面，第一方面指的是他从小机关一直写到大机关，成为全国著名作家的文字秘书和大军区级研究室的专职研究员；另一方面，说的是他从“豆腐块”小稿写起，到起草大领导的讲话稿、上万字的理论文章。实践总结出的经验才是最管用的。

——朱日和训练基地第一任政委 杨中印