【课程背景】

在企业里，一提到激励，人们就会想到“钱”。那么，事实是否真的如此？面对公司人员结构的不断复杂，70，80，90，甚至是00 四代同堂，钱真的是万能的吗？于是，领导们又发现，这一代人似乎确实很难激励，因为他们似乎并不缺钱。

在市场竞争激烈，如何脱颖而出，赢得机会？

所有企业都在不断提升效率，聚焦目标，结果导向。为什么我们的员工在面对目标时，情绪抵触，积极性不高，如何激励员工实现目标？

很多时候我都是在艰难的领导中，压力却越来越大，如何把它变成一种领导和生活的方式，找到意义所在？

大部分时候，我也只是走走过场而已，我有时会想，生活是不是不过如此了？

这些都是放在管理者面前的课题……

请您来到《幸福领导力》课堂，从本质上说，这是一堂关于如何管理自己的思想、感情和行动，从而彻底激发个人潜能的课。我们更希望通过课程指导你如何锻造一种目标明确，并且具备积极影响力的领导力风格，如何转变为一个能够胸怀希望、面对未来、能够积极适应环境、发现机遇、锐意进取、推崇学习的领导者。

【课程收益】

能够让我们觉得有趣，产生积极的情绪

能够激发我们的创造力和想象力

能够提升员工对工作的主动性和积极性

能够改善团队成员之间的人际关系，营造出和谐、快乐的团队氛围

能够让团队找到工作的目标，进而发现其中的意义

熟练掌握有效激励四类员工的策略和5步激励法

掌握最大限度挖掘团队潜力的技能

【课程对象】

中高级领导干部、高级主管、项目经理

【课程大纲】

一、如何能读懂人心，洞察员工的心理动向？

1、人才的时代特征

➢ 70， 80， 90 的时代特征

2、读懂他人的自我诊断

通过现场互动，自我诊断，发现自己当下在读懂他人中存在的问题， 掌握一些工具和方法

3、在企业里， 任何工作的开展，沟通都离不开换位思考，读懂他人

如何了解自己，了解对方，知人善用，这是每一位职场人需要具备的能力

性格测试在工作中的应用：岗位匹配、团队搭建

4、和而不同

工具/互动：DISC测试：我是谁？DISC自评后，学员进入矩阵方圈内，四种性格类型进行对话，从场域中感知。对个人：让每个人更好的认识自己的优势和待提升领域；对团队：让每个人更加包容和理解对方， 学会换位思考，发挥合力；对组织：让组织快速扫描组织核心团队特质和决策方式

二、如何通过目标引领，心理解码高绩效团队？

1、通过现场互动，自我诊断，发现自己当下在目标设置中出现问题背后的原因，并通过现场工具和方法的学习是实践， 进一步掌握知识，应用到实践工作中。

2、目标设置

工具：用SMART 法确定目标

3、目标传递与实现

工具：用“目标多杈树法”分解目标、用“6W3H”法分析细化目标

4、深度连接

互动：“我的人生八卦图”现阶段我们的挑战在哪里？发现自己的能量关注力，重新定义成功

三、如何通过正面激励，激发团队活力？

1、激励的时代特征

2、激励的自我诊断

3、激励的4大理论依据

社会人理论；

马斯洛需求理论

自我生成理论

双因素理论

案例：霍桑实验、刘备成长、超市促销

互动：潜能激发

4、激励的实战工具

4类员工激励策略

5步激励法

互动：分组练习

5、教练辅导

镜子

高效焦点解决

排除干扰

案例：扁鹊见蔡桓公、员工告状

工具：视频《死亡爬行》

互动：团队激励活动“过河取物”

四、了解我是谁，在组织中的位置，如何与自己连接。活出知行合一？

介绍人的内在冰山，了解压力源对人的内在感受、信念、期待、渴望的影响，找到应对压力的正向意图。在体验过程中与内在的自我产生链接，在小组讨论过程中，与小组成员产生内在的链接

工具：体验：我的生命故事--行为的冰山模型

互动：企业情景剧：演绎工作／生活中的冲突事件，工作时间，工作角色，任务分配与压力，正面动机和深层需要达到「情绪自主」的境界

五、未来-我们的梦，我们是最好的团队，敢问路在何方？

1、由过去引入未来，引导团队做视觉想象，头脑风暴，开启梦想，大胆创新

2、团队张贴梦想，激发团队为未来的梦想成功的自豪感

3、体验成功的感觉，带来为未来梦想努力的推动力

互动：引导团队梦想：未来团队愿景畅想（团队作画）、团队角色扮演，过去、现在与未来5年的样子

六、总结

1、我的主要学习和成长心得

2、我的成长/改变对团队和工作带来的影响

3、我对后续发展重点的想法和期望

韩军

韩军 老师

——幸福企业建设与员工幸福体验专家

曾任中车公司“幸福企业建设”项目总监

青岛啤酒、中铁装备等多家大型企业心理建设咨询顾问

“幸福工场”员工心理建设模型创始人

EAP员工帮助计划项目咨询导师

注册国家心理咨询师、国家青少年心理健康辅导员

山东省心理卫生协会EAP学组委员

【个人简介】

韩老师是中国幸福组织服务领域、心理学在组织中应用实践，致力于中国企业健康发展与幸福员工建设。对于企业组织管理与员工幸福体验的关系具有深刻的理解，擅长把心理学、管理学和组织行为学有机融合，并能在组织文化建设和运营管理中有效转化落地。

韩老师创建的“幸福工场”模型，在中车集团两家子公司的幸福企业建设与员工幸福计划项目中成功落地，并在国家国资委企业文化局举办的中央企业EAP工作交流会中作经验分享。

行业翘楚，来源于实战经验：韩老师曾在“中国EAP行业峰会”及“中国第三届杰出心理讲师高峰论坛”中分别以“以幸福健康为方向的EAP发展与项目管理”、“EAP创新服务背景下心理服务者的专业作为”主题主持工作坊。

韩老师为青岛市广播电台“和你在一起”心理栏目职场心理话题特邀嘉宾。

韩老师在企业访谈调研及咨询达3000+小时。

项目思维+培训+咨询+辅导=有效：韩老师常以项目管理思维提供培训和咨询，这样的好处在于能够充分结合企业实际需求量身定制解决方案，结合测评调研、培训教育、咨询辅导、总结评估等方式进行。培训体系更完整、兼容性更强、效果得到保障。

核心咨询培训项目：

韩老师连续8年为中车公司“EAP员工幸福项目”提供项目管理服务。期间深结合企业实际管理情况，逐渐在企业各个层面实施了一套以“三助”为内部实施模式的服务，即通过外部专业帮助，逐渐形成内部自我帮助和互相帮助。并且创建了企业自有的EAP品牌如：相约星期二、幸福班组建设、健身健心幸福之旅等，不断创新，真正体现了组织温暖，造福员工。

韩老师曾为青岛啤酒股份以培养内部EAP员工辅导员为核心需求，经历了招募、选拔、培训、实践、督导的循环发展过程，为青岛啤酒培养了一支以人力和党群工作者为主，掌握心理辅导技能并在本职工作中充分发挥作用，尤其在倾听员工心声、传递企业价值、灌输企业文化等方面发挥了突出作用。

曾为铁路系统的300多位处级以上干部连续讲授《领导干部高效工作与幸福家庭经营之道》系列课程，从身心健康、提升职业幸福感等角度为学员赋能，获得学员的高度认可。

曾为海尔集团100多位海尔创客讲授《职业核心技能：职业三化》课程，从创客的职业行为习惯化、情绪合理化和思维结构化三个核心方面，全方面为学员提升综合素养，获得学员高度认可。

【授课风格】

科学的教学方法：结合成人学习心态和记忆曲线，按照体验式学习、沉浸式讨论，工作坊案例演练，现场分享互动。循序渐进，深入浅出，通俗易懂。

穿透人心的内容设计：以亲身实例激起学员内心的矛盾点，再给到学员实操的方法和解决方案，用幸福的状态与学员情绪共振，协助学员打破固有思维障碍墙，增强意识、增加选择，从而更有能力和方法接受挑战，活出幸福人生的状态。

根正苗红的理论根基：运用多年以来的精修和实践的心理学、组织行为学及关怀文化的精髓，以“学了就有用，用了就有效”的核心思想，通过精心优化的语言，疏通学员思维障碍和沟通障碍。

【主讲课程】

《管理者的心理课——幸福领导力》

《管理者的心理课——用心建设优质团队》

《加速职业化——职业三化：用智慧的状态推动高效工作》

《幸福从“心”开始——提升员工职业幸福感》

《团队活力就是生产力——推动银行网点活力团队建设》

【服务客户】

中车四方公司、中车成都公司、青岛啤酒、中铁工程技术装备公司、海尔集团、山东高速、国家电网、民生银行、太原铁路局、昆明铁路局、济南铁路局、青岛市南区工会、青岛市立医院、易巴特易货网、天津大港油田、东营胜利油田、青岛大学、青岛广播电台、青岛市工商联、山东内蒙古商会、松下电子、扬子国际经济、平安好医

【学员评价】

韩老师的课听着真过瘾，理论性很扎实。实操性强，尤其是讲到高效沟通的“三圈理论”，对我的触动非常大，收获也非常大。

-----中车成都公司分厂孙厂长

韩老师教学基本功扎实，教学思路十分清晰，授课时穿插日常生活、工作中的实际案例，深入浅出，通俗易懂，使复杂的心理学知识，很容易让学员理解，一针见血穿透人性。

-----中车四方公司工会董主任

韩老师授课幽默风趣，内容环环相扣，使学员听课非常专注。我感觉课程时间一转眼就过去了。老师的语言总是能够激起我内心深处的痛点，还能给到我实操的解决方案。

-----太原铁路局某中层领导

非常欣赏韩老师的敬业精神，他经常走访基层，随时给予员工辅导，兢兢业业，尽心尽责。每到上课前都能与我及时沟通，使得课程都能够达到预期效果。同时，为我们提供的咨询，符合实际情况，有高度又能落地，在我们选人用人方面，从心理评估维度，给了我们精准的支持。

-----中车研究所董事长王总

【个体咨询】

职场类：管理者教练、应对各种变化、处理人际关系、工作中的冲突和争论、职业选择

生活类：子女教育、婚姻和家庭问题、悲伤和死别、协调工作与生活的关系

个人成长类：抑郁和焦虑、个人的压力管理、成瘾戒断