课程背景：

企业发展强大，管理干部至关重要，管理团队是企业的骨架，有一批作风硬朗、能力出色的优秀管理者，企业的发展壮大才会有保证！

企业的很多管理者半路出家，专业强但管理弱，加上企业忙于生存和发展，对管理干部的训练和培养不到位；他们并非不想做好，只是被繁杂的事务包围，遇到压力，遇到矛盾，显得缺乏清晰思路和坚定的认识，没有有效的工具和方法，加上内心焦虑思绪不宁，其结果往往事倍功半，劳而无功。

有些管理者，在管理岗位做了多年，对管理的角色和职责甚至都认识不清。课程依据MTP管理者研修课程纲要而设计，主要针对企业储备主管、新任经理、及未经系统管理培训的现任部门中层主管三类人群，学习内容涵盖了管理者角色认知、组织管理原则、问题分析、目标、计划、组织、沟通、协调、激励、指导、控制、授权、团队建设与冲突管理、情境领导艺术。本期课程针对性的提炼出管理干部的“十把利器”，使课程内容极具针对性和系统性，并能针对管理人员实际遇到的问题，提出相应的解决对策，强调运用技能来提升管理水平。

课程收益：

让管理者握系统的管理原理原则与管理技能；

让管理者转换角色，从而更好的发挥团队领导作用；

提升管理者素养和技能，推动团队绩效水平；

促进管理者掌握制定目标与完成任务的技巧；

了解组织沟通原理、思想和技能，提高管理沟通效率；

帮助管理者掌握授权委托技巧和日常工作教导技巧；

指导管理者重点掌握有效激励和启发员工的关键技能。

领导力提升和团队绩效提升

课程对象：

骨干员工、储备主管、新任主管或未经系统管理培训的中现任层管理者。

课程大纲

第一讲：组织管理原则管理的角色认知

一、管理者角色定位

1. 管理者的角色现状调查

二、管理者的需要避免的误区

1. 管理者角色错位与误区

2. 管理者的职业准则

三、管理者的素养与价值定位

1. 管理者的七个角色

2. 管理者的任务与基本心态

3. 管理者管需具备的核心技能

第二讲：有效沟通技巧

一、沟通的基本原理与思想

1. 沟通原理图解读

2. 沟通思想

3. 沟通目的

三、掌握管理沟通中的三大关键点（循环图）

1. 倾听的八大技巧

2. 表达

3. 反馈

四、与上级、下级、部门沟通

1. 与上司有效沟通

1）如何建立与上司的良好关系

2）与四类不同风格的上司的沟通

3）如何与上级做工作沟通

2. 与下级有效沟通

1）与部属沟通的原则

2）与不同类型员工实施的沟通技巧

3）、与部属的正式工作沟通

第三讲：权变式的领导

工具：领导力模型分析

1. 如何针对四类员工采取不同的领导风格

2. 管理人员是否知道自己的领导风格，部属是否尊重你，拥护你

3. 情境领导模式

案例1：命令式S1

案例2：建议式S2

案例3：参与式S3

案例4：授权式S4

研讨题：面对不同的部属，你该采取哪种领导模式最有效

领导工具：命令、建议、参与、授权的运用方法

闫保利

个人资质

【教育背景：北京对外经济贸易大学营销管理学士学位】

【ITT国际注册高级培训师导师；C&G 国际TTT授证导师】

【IPA美国注册国际高级人才发展培训师】

【中国商业联合会认证企业培训师】

【中华全国总工会文工团特聘讲师】

【中国商业联合会会员单位高级咨询顾问】

【清华MBA管理研修院】

持有上述版权课程证书，确保课程质量正本清源，教学传递原汁原味。

保利老师聚焦在企业组织效能发展方向的研究与教学实践，曾任职于百强企业中国电信、中信集团，管理团队多年，对组织及个人效能提升领域有系统研究和丰富实务经验。

常年应邀为中粮集团、中国人寿、佐尔集团、河北旅游学院、石油职业技术大学等国企高校授课，累计培训、辅导、教练时长10000小时+。

课程特点及授课风格

保利老师课程全程以学员为中心，以提升组织效能和个人效能为教学目的，以成人学习的特征特点为出发点，遵循教育心理学、管理心理学、社会心理学、脑神经科学等原理设计课程（教学学习方式），通过团队引导、翻转课堂、沙盘模拟等多种形式实施教学，从管理效能和个人效能二个方面系统地提升组织效能。课程倡导“行胜于知、行知合一”，力求解决学员学习完从“知道”到“做到”再到“做好”的最后一公里。在当前数字化的发展趋势下，采用“线上”、“线下”双渠道方式教学，可以满足学员的不同学习需求，客户评价：教学目标明确、课程逻辑清晰、课堂气氛活跃、学习练习结合、有效干净落地，课程常年复购率高达85%以上。