课程详情
通过学习能够根据成人学习特点采用不同的方法
通过学习能够快速判断学员不同行为风格
通过学习能够精准把握培训需求
通过学习能够学会高效控场
通过学习能够设计各自课程的互动方式
企业内训师
第一项修炼:成人学习特点
1、学习金字塔
2、学习遗忘曲线
3、成人学习心理活动
第二项修炼:培训师风格分析
1、识别培训师自我风格
2、不同培训风格的优势和相对不足
3、强化自我培训风格
第三项修炼:学员个性分析
1、培训心理学的三个理论
2、性格分析在培训中的运用
3、培训如何尽快的判断学员的性格类型
第四项修炼:培训需求调查
1、需求调查的四个作用
2、需求调查的三种类型
3、需求调查的六步流程
第五项修炼:课程结构设计
1、设计课程的结构模式,
2、PRM课程开发流程
第六项修炼:课程链接
1、链接的两个原则
2、自然过渡的四个方法
3、紧密衔接的八种方法
第七项修炼:案例加工及呈现
1、案例呈现的三种模式
2、案例选择的四个原则
3、选择案例的两个注意事项
4、设置案例的三个方法
第八项修炼:时间流程控制
1、课堂时间管理不足的7个问题
2、课堂时间管理的3个原则
3、有效管理时间的方法
第九项修炼:高效控场
1、控场的三个作用
2、高效控场的三个原则
3、高效控场的七个方法及操作技巧
4、提升控场效果的四个方法
第十项修炼:现场互动
1、营造良好气氛的三大原则
2、营造良好气氛的四个方法
3、魅力互动十三个方法及操作技巧
TTT培训师实战辅导落地教练
“性格魔方”版权课授权导师
DISC应用研讨中心发起人
ACI美国认证协会注册国际职业培训师
郑州电力职业技术学院|系教学主任
普罗旺斯番茄制品(天津)培训总监
书籍《看不懂人怎么带团队》联合作者
人社部中国职协“学习项目设计师”主讲老师
2015-2016届中国培训“我是好讲师”大赛河南赛区评委、总决赛辅导老师
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