课程收益

提升学员对目标选择重要性的认识，培养学员精益求精、追求卓越的理念；

提升学员的计划能力、领悟计划的价值以及以效果为导向做计划的重要性；

提升学员项目管理能力，提升学员通过PDCA流程持续改进的能力；

提高学员团队协作、群体决策能力；

进一步明确资源的定义，提高学员资源配置能力；

理清行动与产出的关系，使学员了解工作不仅仅是卖力，从而学会更有效的工作；

提升学员变化管理能力、危机处理能力

参与对象

企业各级员工。

课程内容

·参训学员分组组成探险队之后，每队都会得到相同的预备金，用于购买水、食物、指南针、帐篷等物资组成沙漠驼队，然后从大本营发，深入沙漠深处挖掘黄金。途中需要穿越沙漠、村庄、绿洲或者王陵，同时面临晴天、高温、沙风暴等复杂天气的考验，有的驼队能够胜利归来，有的可能魂归沙漠，一切都在于您的选择……

【课程流程内容】

模块体验任务进度知识点

一主题前期导入 每人获取信物，明确最终任务。

1、SOWT分析

2、设定目标（SMART）

S:specific—具体的；

M：measurable—可衡量的；

A:attainable—有吸引力的；

R:realistic—可实现的；

T:timely—可追踪的；

3、确定计划的前提条件

整合信息，分析现状；

分析资源；前瞻预测；

4、拟定计划应包括的内容（5W1H）

做什么？（What to do it？）

为什么做？（Why to do it？）

何时做？（When to do it？）

何地做？（Where to do it？）

谁去做？（Who to do it？）

如何做？（How to do it？）

5、评估和选择方案

成本：资金、人力、时间

收益：结果、质量、效率

6、防患于未然

执行计划的后备方案必不可少！

伍子胥：“知败者为知胜者之母，知胜者明胜之因，将立于不败之地。”

7、编制预算

建立关注结果的思维，高度一致地追求一个共同的目标，为了达到这个目标，谨慎地分配有限的资源；一旦发现资源被错误使用，能够果断地修正错误。

审视你的每一个行动

用数据说话，利用数据反映事实，大大改善沟通效果，提高决策效率。

二阶段一：相互了解\组建团队 选出必要人选：大锅头、二锅头、哨头、伙头、么锅。

三阶段二：出发前准备购买物资：准备和提交《物品采购单》、将填好的《物品采购单》交给助理培训师购买物资、购买后填好出发前（即“表三”中对应“0”日）的《状况统计表》。

按计划制定出行动路线和行动计划

四项目三：出发掘金由哨头负责用彩笔在地图上做出行程标示，；

每天只能行进一格，并且是相邻的格子；

如果在原地停滞，需要在原地做标示，建议用圆圈做标示。

因环境恶劣，只要在途中断水或断粮，将会在当天死亡；

《探险队状况统计表》需要每日更新；

五项目四：返回后复牌返程后将所挖掘到的宝石数量告知培训师，获取现金数量。

根据返程的名次不同，对应每斤宝石的价格也不同。

总结在本项目中的收获。

导师讲授30%

互动演练30%

体验式学习40%

白璐

毕业于北京大学，一直从事企业管理和培训相关工作。

高级培训师；中国湖南省委党校培训中心培训总监。

是体验式培训领域里少见的全能型人才，理论基础深厚、

实践经验丰富，重视客户需求，精通商业沙盘模拟和管理

训练课程。丰富的行业阅历和对体验式培训理念的深刻理解，

成为向客户提供优质体验式管理培训课程和企业管理咨询服

务的可靠保障。

授课经验：

从事培训行业十年，数百家客户、近千天、万余人培训经验。一直专注于体验式培训领域的实践和研究。先后掌握团队培训、管理培训、领导力培训、沙盘培训、情绪与压力管理等课程。

风格：

对课程：条例清晰、主题明确、逻辑严谨

对学员：风趣幽默、有感染力、有同理心