学习背景：

30年来，领越®领导力是全球最具影响力的经典课程之一，卓越领导者的五项习惯行为成为领导力测评和提升的有效方法。近几年，领越®领导力成为中国最受欢迎的领导力课程之一。

许多世界500强企业和优秀组织以此作为领导力提升的重要课程，包括：IBM、思科、英特尔、DELL、HP、西门子、强生、默克、富国银行、联邦快递、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波音、中国石化、招商银行、清华MBA、斯坦福大学、华盛顿大学、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、美国管理协会、美国财政部、纽约州政府等等。

本课程讨论的是如何成为具有领导力的领导者，领导者该如何找到领导力的真北，如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就，如何通过实际行动，把理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为创新，把分裂化为团结，把冒险化为收益；讨论的是领导者要创造一种氛围，激发人们抓住挑战性的机会，取得非凡的成功。

国际版权课程创始人：

詹姆斯•库泽斯（James Kouzes）：领导力大师，汤姆彼得斯公司的荣誉退休主席，曾任美国圣克拉拉大学列维商学院院长特聘领导力教授。

巴里•波斯纳（Barry Posner）：曾任美国圣克拉拉大学列维商学院院长（1997-2009）和领导力教授，世界知名的学者和高管教育家。

两位学者都是领导力领域的权威，他们被国际管理委员会提名为年度管理学、领导学教育家，获得在全球具有极高荣誉的威尔伯•麦克菲勒奖，这使他们跻身于肯•布兰查、彼得•德鲁克、爱德华•戴明、汤姆•彼得斯、斯蒂芬•柯维、罗萨比斯•莫斯•康特等大名鼎鼎的获奖者人士之列。他们著有《领导力》《留下你的印记》等12本畅销书，全球销售达数百万册。

库泽斯和波斯纳两位领导力大师认为，领导力的本质是影响力，虽然并不是人人都可以成为领导者，但只要你愿意，人人都可以培养和发挥自己的领导力，与名气和财富无关，与出身和家庭背景也无关，更不分性别和职级。

这两位教授是领导力领域的国际权威，他们在长达36年时间里，对数万名卓越领导者进行的深入研究，对全球近300多万人的领导力行为进行测评，提炼出了卓越领导五种习惯行为和十个承诺，并给出了具体的行动指南。那就是以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。为那些想要在工作和生活中发挥影响力、提升领导力的管理者和普通人提供了最佳路线图。

领导力并不是一个很远大、很宏伟的虚无缥缈的东西，有时候一个小小的、普普通通的、具体的领导力更加真实、更有用。其实领导力就存在于我们每天的日常工作与生活中，随处可见。只要我们抓住机会展示出来，那么人人都可以成为领导者！通过一套科学的学习机制，训练、反馈、向榜样学习和教练辅导，人人都可以习得。

学习目标

全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力；

建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致，为团队树立榜样；

提升领导者的前瞻能力，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力；

提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标；

提升领导者激励他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力；

将五种习惯行为应用到实际工作中，带领团队走向卓越。

学习收益：

课程围绕卓越领导者的五项习惯行为理论联系实际，通过案例、游戏、反思、分享等多种形式深入展开。学员将会理解、掌握和践行。

学习方式采用：“讲授+团队共创+领导力教练+精读”的学习模式

学习对象：

企业各层管理人员、高潜质人才，最好30人以内

学习大纲：

模块一： 领导力定义

1.课程目标

2.领导力的定义

领导力是每个人的事情，领导力是可以学习的

优秀领导者所应具备的四个优秀品质

库泽斯和波斯纳的领导力模型

3.小组讨论：个人或团队最佳领导实践分享

模块二：LPI领导力测评的反馈与解读

1.领导行为的反馈与解读

360度领导行为评估报告（LPI）

小组讨论：如何有效获取别人对我的反馈

模块三：卓越领导力的五项行为

1. 以身作则---是领导的起点和基础，领导者必须通过清晰的价值观、声音和言行一致来回答追随者的三个基本问题：“你是谁？““你要带我们去哪里？”“如何去？”。建立起自己的信誉，并且树立榜样，才能影响和带动他人。

•如何明确自己的价值观，找到自己的心声

•如何建立团队共同的价值观，找出团队共同的心声

•言行一致，为他人树立榜样

2. 共启愿景---是面向未来、放飞梦想，描绘激动人心和富有吸引力的奋斗目标和愿景，让人们形成共识、共鸣和共振。

•展望未来，想象出令人激动的未来景象

•和团队成员一起撰写共同的愿景

•感召团队成员为共同愿景自觉努力，自愿贡献

3. 挑战现状---是抓住机会、打破陈规、引领变革、创新突破、冲破旧有的观念、制度、惯例和行为等的约束，开放思维、跨界学习、鼓励冒险、勤于尝试、积小胜为大胜，从错误和失败中学习成长。

•带领团队猎寻发展机遇

•创新，在小小成功中学习提高

4. 使众人行---是充分发挥团队中每个人的积极性和潜能，通过建立信任、团结合作、平等参与、授权赋能、激发自主、分担责任、分享信息、分享权力、分享利益，像一个真正的球队一样行动。

•通过强调共同目标和建立信任来促进合作

•通过分享权力与自主权来增强和发展他人的实力

5. 激励人心---是克服前进中的困难、挫折带来的心理压抑，不断保持和激发人们的工作意愿和激情。通过多种富有创造性的激励方式，经常性的有效的认可，表彰人们的进步和成绩，营造一个崇尚进步、乐观积极、鼓舞人心的心理空间。

•通过表彰团队个人的卓越表现来认可他人

•通过创造集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

模块四 领导力提升计划–从知道到做到

•列出你在本次研讨会中的主要学习收获

•列出你打算如何采取下一步行动来应用这些体会（明确三到五个你会投入实施的具体行动步骤）

•领导力提升计划：与你的伙伴讨论你的行动计划，三个月后进行汇报分享

袁宝华

讲师背景

和君集团领导力研究中心高级研究员、资深咨询师

北京邮电大学MBA

中科院心理所管理心理学博士研修

美国麻省大学访问学者

ICF（国际教练联盟）认证准PCC教练

国家二级心理咨询师

新东方国际人才职业发展导师

北美蔓藤教育(Mentorx)留学生职业导师

北京邮电大学职业生涯课程特聘讲师

擅长领域

25年聚焦人才培养和发展，擅长领域有：人才培养体系/企业大学/商学院的设计与运营、中高管管理能力提升、领导力培养与发展、领导力/高管教练。

致力于帮助企业构建持续创新的人才培养体系，激发个体（尤其是中高管和高潜）的内在动力与潜能，助其成长和发展。

授课风格

授课有逻辑，对话激发潜能；亲和有感染，轻松互动聚焦；教练式引导，促发觉察思考；开放式研讨，增强碰撞交流

主讲课程

版权认证： 《4D卓越团队领导力》《领越@领导力》

通用管理类：《教练型领导者》、《赋能式团队领导力》、《管理者五项任务》、《教练式员工辅导》、《中层管理者的领导力》、《管理者的自我激励与成长》、《高潜人员的内驱力激发与生涯管理》、《目标、计划与时间管理》、《Everything DiSC测评与团队建设》、《Everything DiSC测评与人才培养》、《情商领导力》

个人发展类：《职场人士如何克服职业倦怠》、《职场成功与自我管理》、《职场人士的工作与家庭平衡》

服务过的咨询和培训客户（部分）

中国钢研科技集团、泰和诚医疗集团、北京钢研纳克检测、哈尔滨誉衡药业、山西普德药业、中国民生银行总行、北京产权交易所、新东方集团（前途出国和国际游学）、兰州农商行、江西建中集团、北京海淀区高促会、奥康大学、江西长运集团、长春迪瑞医疗、山东万鑫建设、顺义中医院、顺义医院、北京电信实业集团、北京联通、中国电力财务公司、苏州乐美、湖南九鼎科技、河北吴桥组织部、江西会昌人民医院、北京九洲科技、尚德教育、山西长治网通、雅城集团、市隐晓居瑜伽连锁。

北京邮电大学、北京理工大学、北京师范大学、北京交通大学、河北大学、南昌大学、对外经贸大学、清华附中、北京35中国际部、北京11中，北京师范大学附属实验中学、美国布兰迪斯大学等。