课程详情
人们总会为了达成某一目标而进行不懈的努力。有时候付出有回报,有时候付出没有回报。在我们追求的过程中是否我们也应该思考这种付出值得吗?有没有更好的方法和捷径呢?
对于广大投标人而言,中标无疑是我们所追求的最终目标。当我们历经千辛万苦终于拿到中标通知书的那一刻,投标过程中所遭受的种种刁难似乎都可以抛在脑后。但我们有没有深入的思考过,中标是我们追求的最终目标吗?如果投标100次,只中1次,我们是一个优秀的投标人吗?答案是显而易见的,中标只是一个结果,中标率才是所由投标人追求的最终目标。
本课程从中标率=中标项目数/所有投标项目数,这一最简单的公式入手,从产品、招标人、竞争对手、自身战略四个维度分析指导投标,降低分母。从剖析招标文件核心逻辑结构引导出核心控标因素。从4Pei模型、标书编制技巧、异议投诉解析、招标机构接洽四方面提升中标能力。降低分母、提升分子,最终提高中标率。
对中标率公示做了系统讲解,涉及到了提升中标率的方方面面
学会分析招标文件,有针对性的编制投标文件
从提升中标率的角度去寻找客户、开发客户
掌握投标文件得高分的技巧和方法
掌握投标文件编制的四大要领
全程高频互动式教学,课堂氛围轻松愉快
以实际发生的真实案例作为课程案例,绝无杜撰和夸张
引导和鼓励学员把自己的亲身经历融入课程内容,所学即所得
课程内容实时萃取、课程内容实时总结
具有一定招投标基础的投标人代表(项目经理、部门经理、商务经理等)
游戏导入,案例分享,角色扮演,示范演练,小组讨论,视频教学,头脑风暴
系列培训以“游戏+视频+案例+理论+实操+演练“的方式开展,确保从学到习
导入:
四个问题、分组组建
开场热身(网络答题)
第一讲:母以子贵-中标和中标率
团队讨论:中标重要,还是中标率重要
一、中标和中标率
1. 两者的关联区别
1)关联
2)区别
2. 中标率公式
1)公式本身
2)公式延展
3. 效率优先
二、如何提高中标率
1. 降低分母
1) “耍流氓“的投标
2)陪标
3)招标人要求
2. 提高分子
团队共创:有哪些因素对中标率有影响,可以在哪些方面交易提升
第二讲:核心能力1-招标文件的分析能力
一、招标文件构成
1. 物理形式结构
2. 内在逻辑结构
1)资格条件
2)实质性条款
3)评分办法
二、核心内容讲解
1. 资格条件
1)资格条件分类
2)资格条件详述
案例:这样的条款有歧视性吗
2. 实质性条款
1)商务实质性条款
2)技术实质性条款
3. 评分办法
1)物理形式结构
2)内在逻辑结构
案例:换个维度来思考解读,各地推行的“双盲”和“异地”评审
3)层级、范围、数字、和与或
实务演练:利用招标文件分析表这个工具来分析一份招标文件。
第三讲:核心能力2-招标文件的设计能力
一、三位一体的招标文件
1评委的评审依据
2招标方的采购需求
3投标人的投标指引
二、核心内容设计
1. 设计原则
2. 法律排斥条件
1)法律法规的约定
2)法律法规的巧妙利用
案例:负面清单的正面使用
3. 知己知彼
1)先知己,再知彼
2)求同存异
团队共创作业:设计一份满分“评分办法”
三、实施路径方法
1. 招标人内部招标关系图梳理
1)采购人决策流程
案例:某政府部门内部采购决策流程
2)招标文件编制确认流程
案例:某国有企业招标文件编制确认流程
2. 应用工具
1. GAP模型
1)目标
2)成果标准
3)实施路径
2. FABE钻石话术
3. ARE话术
实际演练:客户拜访结束后,ARE话术应用
第四讲:核心能力3-投标文件的编制技巧
一、投标文件的四种档次
1. 不违法
1)围标和串标
案例:计算机mac地址相同认定的串标
案例:工程量清单计价软件编号相同被认定串标
2)法律约定违法的情况
2. 不废标
1)法律约定投标被废标的情况
2)招标文件中的废标项
讨论:汇总总结常见的废标情况
3. 得高分
4. 中标
二、投标文件制作三大要领
1.一个完整的流程
小组讨论:完整的招标文件制作流程应该是怎么样的
1)完整流程展示
2)标书分析会
3)人员分工和时间节点
2. 三个原则
1)2/8原则
小组讨论:自己公司投标时哪些材料可以归到“8”这类
2)互审原则
案例:互审检查清单
1)诚信原则
3、四个技巧
1)评标便利性
2)阅标冲击力
3)评分卡位度
4)主观分高分技巧
案例:实施方案比较
案例:如何利用chatGPT写方案
第五讲:核心能力3-质疑投诉的能力
一、实务法条解析
1、政府采购的合格主体
案例:企查查上查到的记录能作为证据吗?
2、控股管理关系和串通投标
1)控股管理关系
案例:单位负责人为同一人的界定(夫妻关系、董事监事等)
2)串通投标
案例:文件制作机器码的认定和判决
案例:异常一致的案例(重复率、错的一样)
3、歧视性和倾向性条款
案例:各类体系认证的要求
案例:评分因素里面要求提供特定金额(100万以上)的业绩才得分违规了吗?
案例:售后服务人员要求不少于5人算不算规模指标?
案例:原厂售后服务承诺函得2分违规了吗
4、中小企业专题
1)认定标准
2)2011-300号文讲解
3)中小企业声明函
二、利弊分析
1. 优势
1)提升中标率
2)打击对手
3)进化环境
4)歪打正着
案例:不告不理与歪打正着
2、劣势
1)得罪业主
2)得罪对手
案例:来自对手的反击
3)人情世故
三、痛点和难点
互动环节:以小组为单位,交流下自己以往质疑投诉项目中的经验和教训
1. 流程严谨
2、文本规范
3、取证困难
案例:各种取证环境
4、法条晦涩
案例:各类法条理解汇总
5、判断主观
案例:大陆法系与英美法系
四、质疑投诉成功率提升途径
1、成功率辨别和解读
2、质疑投诉目的分析
1)更改结果
2)寻求补偿
案例:各类补偿
3)建立关系
4)树立人设
总结回顾:
1. 世界咖啡形式,由学员主导(小组谈论,派代表发言)
2. Q&A
讲师简介:
赵中翔老师
15年招投标管理培训实践经验/既懂采购、又懂销售的招投标实战专家
国家注册招标师/美国ACI注册培训师
华东理工大学理学硕士
授课内容理论基础扎实、实战案例丰富、教学形式灵活多样。
历任:中化商务公司上海分公司 | 高级项目经理/总经理助理
政府采购信息报/中国投资协会/中国采购与招标网/国泰新点等众多知名招投标平台特聘讲师。
擅长领域:
招投标法律法规讲解、国有企业采购招标及非招标采购方式的实务应用、政府采购类法律法规讲解、招标方式及采购文件解析。
实战经验:
10年企业一线招投标管理实践经验,从业期间年均负责招标包件数超过120个,接触投标人高达5000人次,经手招标项目超过1000个,累计中标金额100亿元以上。2019年专职从事培训讲师后,6年以来累计授课天数600天以上,客户满意度达到100%。
主讲课程:
《菜鸟攻略-政采项目极简投标训练营》-投标人课程
《谋事在人成事在天-“盲投””项目的价值判断和应标策略》投标人课程
《以终为始-基于中标率提升的核心投标能力训战营》投标人课程
《以案说法—政府采购质疑投诉中的法律要点》投标人课程
《抽丝剥茧—基于于成功率提升的诉标技巧》投标人课程
《提质增效——新形势下国企采购去“招标化”的五个核心维度》-招标人课程
《国有企业招标及非招标采购方式的灵活应用》-招标人课程
《招标投标法实施条例讲解及其实务应用》-招标人课程
《放管服背景下国有企业采购最新动态、内控制度的构建与风险防范》-招标人课程
《国有企业招标采购法律法规及风险防范》-招标人课程
授课风格:
实战经验+实操案例+理论知识:多年的一线实践经验,理论与实际相结合,能给出有效对策及方法并解决实际问题。充分吸收了目前市场上各类招投标培训精华并输出模型,能够深入浅出、化繁为简充分运用丰富的案例进行学员辅导。
服务企业:
授课企业除了中国移动、中国联通、中国电信、国家电网、中国烟草、中国人保、中国平安、招商银行、中国银行、中车集团、中铁建集团、中国电科、航天科工、航天科技、中建集团、中交集团、中核集团、中国石油等众多知名央企之外,还包括河南投资集团、江西投资集团、云煤集团、六盘水电厂、杭州地铁集团、成都地铁集团、佛山建发集团、上海城投、北部湾银行、广发银行、新疆蓝天物流、内蒙古圣圆能源集团、浙江机场集团众多地方性国企;除此之外,还被远东宏信集团、美的集团、欧派集团、传化集团、宏工科技、美欣达集团、春风动力、金太阳集团等众多优秀民营企业持续聘请,被学员们亲切的称为“能解决实际问题的招投标专家”。
客户评价:
改变了我对投标的认知,我总觉得客户关系很重要。但听了课以后,我知道了客户关系是很重要,但要把关系落地、落脚点要在评标分数上。
——上海星级酒店设备工程有限公司 俞总
赵总的课程内容太实战了,以往也听过类似的培训,但往往是讲大道理,只讲一些台面上的理论和方法,赵总还把桌子底下的勾心斗角都给体现出来了,过瘾!
——上海飞机制造有限公司发规部 小刘
听了许多投标技巧类的培训课程,这次应该是收获最大的一次。以往的课程技巧和方法也都很丰富,但都或多或少有点哗众取宠。这次课程感觉上比以往提升了一个档次,有提炼和升华,有很多让人回味的地方。
——欧普图斯光学纳米科技有限公司 刘总
没上课以前,我觉得我们控标做的挺好的,但上了课之后,经过赵老师系统的梳理和讲解,又有了新的认识。特别是那些案例,太生动了!
——江苏拓米洛公司销售部 王经理
赵老师的法律培训课程最落地、最实战,比我听过的其它所有老师的都要好。
——中化招标新员工 小张
这次培训我感触很深,最厉害的是那个低价控分模式,还有这么玩的,我又学了一招
——上海屹领国际贸易有限公司 学员
老师的课非常生动,案例也很贴切实际,就像是我们实际投标过程中发生的事情,不愧是从事招投标行业十年的老江湖了。
——江西昌兴航空装备有限公司 学员
第一眼看了课程大纲后只觉得逻辑比较清晰,听完赵老师的简单介绍后,使我茅塞顿开。我也在招标代理机构工作快十年了,自己平时从事的工作还是第一次有人梳理的这么清晰。
——招标代理机构项目经理 金总
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